“云珩太厲害了?！?/p>

　　“是呀，引經(jīng)據(jù)典，張口就來，這是看了多少書呀?！?/p>

　　走出示教室，一群青年醫(yī)生還在輕聲交談著，這一堂課真的是讓考察組的青年醫(yī)生們受益匪淺。

　　病案云珩分析的很是透徹也就不說了，在講課的時(shí)候，云珩各種例子，各種引經(jīng)據(jù)典，真的是讓不少人都佩服的不行。

　　什么《難經(jīng)》、《素問》。

　　在場(chǎng)的都是醫(yī)學(xué)生，看過的書籍絕對(duì)不少了，可要說像云珩一樣，隨便就把一些東西拉出來，就很少有人做到了。

　　講課的時(shí)候大家注意到了，病案什么的云珩是早就準(zhǔn)備好的，，幻燈片這些，可其他的都是現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮的。

　　和老師講課一樣，拿一本參考書，參考書上不可能什么都有。

　　云珩隨口的一些摘句，那只能說明云珩看過這些東西，而且記下來了，這才能在講課的時(shí)候現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮。

　　“短短的一個(gè)多小時(shí)，我怎么覺的我好像收獲很大?！?/p>

　　有人感慨道。

　　“同收獲大?！?/p>

　　邊上有人笑著道。

　　“別說，云醫(yī)生分析病案，真的是太厲害了?！?/p>

　　老師都喜歡帶聰明的學(xué)生，聰明的學(xué)生也都喜歡好老師，毫無疑問，考察組的青年醫(yī)生算是聰明學(xué)生，而云珩也算是好老師。

　　兩者遇到一塊，碰撞出來的火花，學(xué)生們的收獲，那是完全不同的。

　　“小云成長(zhǎng)很快呀?！?/p>

　　示教室隔壁的小休息室，屈同和季風(fēng)也在聊著云珩。

　　“是呀?！?/p>

　　屈同點(diǎn)著頭：“去年我遇到他的時(shí)候，還很青澀，雖然基礎(chǔ)扎實(shí)，有些水平，可也就和現(xiàn)在的小任差不多，這才過了一年，我覺的我還沒來得及教呢?！?/p>

　　屈同著實(shí)都有點(diǎn)小郁悶。

　　收了一位天賦不錯(cuò)的學(xué)生，這自然是好事，好好培養(yǎng)，事實(shí)上屈同在云珩身上也很上心，雖然沒有親自教多少，可季風(fēng)的培訓(xùn)班，魔都曙光醫(yī)院的進(jìn)修，這些都是屈同給安排的。

　　按照屈同的想法，云珩還年輕，一步一步來，誰曾想，這才一年，屈同都有些不適應(yīng)云珩的成長(zhǎng)速度了。

　　就像是老師的計(jì)劃，先讓學(xué)習(xí)一年級(jí)的東西，再二年級(jí)，你哪怕聰明一點(diǎn)，跳個(gè)級(jí)，從一年級(jí)跳到三年級(jí)總不錯(cuò)了吧。

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