先看到老師的人，總有那么點傳遞消息的自覺，喧鬧的教室頓時安靜許多，孩子們紛紛回到座位，端正坐姿，目不轉(zhuǎn)睛地盯著桌上的書本?！　∮⑹烙顚⑹盅Y的一摞語文試卷放在教桌上，手指湊到嘴邊抿了抿口水，低頭數(shù)著試卷張數(shù)。　　還沒開始分發(fā)，就聽到教室裏唉聲嘆氣的?！　∮⑹烙钍?，頭沒抬：“不用擔心，每個人只有一張，一會就做完了?！薄　『⒆觽兊陌β晣@氣并未減，反而因為英世宇的話更加煩躁，后排的調(diào)皮少年起哄。　　“每個科的老師一張，加起來也有——”　　少年伸出五指數(shù)了數(shù)，還沒數(shù)完，其他孩子搶話?！　　捌邚?！”　　孩子們哄笑出聲，英世宇也無奈地笑了，笑容有幾分老師身上少見的痞氣?！　‰m然身份不太合適，但無奈長了那樣一張臉，怎么笑都會惹人遐想，老師上學時應該是個問題少年?！　?..