殊空間裏，腰背打直筆一握，悶頭就是一天。走起路來都好似綠燈最后三秒，恨不得拔足狂奔。陳昭月身為學習小組的組長，她的忙碌也是顯而易見。要忙自己每天的學習任務(wù)，知識得鞏固，還要幫助組員解決問題。比較幸運的是組裏都是基礎(chǔ)相當不錯的成員，問題少，并且能一點即通?！　∥ǘW習積極性差一點的是鐘期念和徐咨閱。鐘期念是把“擺爛”貼在臉上的人，無論是家裏還是她自己都對學習成績沒有高要求，自然也用不著陳昭月操心。作為同桌，鐘期念還能經(jīng)常給陳組長提供情緒價值，說兩句笑話或者捏捏肩捶捶背。徐咨閱就比較難評價了——　　這人一到課間就消失，抓都抓不住，逍遙自在得不像個高三學生。你說他不學習吧，課上老師隨機點的題都能回答上來，說他態(tài)度怠慢呢，偏偏每次都能踩著上課鈴回來?！　￡愓言伦屑氀芯窟^，這人小考成績普通...