八五年已經(jīng)在忙碌中過去，六年級的期末考試也就快來了。

　　劉老四的班級里面又增加了有七八個新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，從而這個班里面已經(jīng)有了七十八個學(xué)生。

　　哪怕是冬天，教室里人多更暖和一些，可劉老四覺得人多了麻煩事也多了不少。

　　就像排座位！

　　一排只有八個座位，七十八個學(xué)生，每列至少就要有九個學(xué)生！

　　哪怕教室里所有的燈都換成了雙份的日光燈，坐在最后一排的劉老四還是經(jīng)常看不清楚黑板上到底寫了什么。

　　尤其是在天氣不好的時候，不僅僅是最后一排，就是倒數(shù)的二三排的同學(xué)也經(jīng)常有看不清楚的時候。

　　“老師，字寫得再大一點！”

　　偶爾上課之中，有同學(xué)就會忍不住大聲喊一嗓子。

　　劉老四前邊座位上的同學(xué)有些無奈地說，“看來，我們這里已經(jīng)是被人遺忘的角落了！”

　　“沒成績，沒家庭，可不就是要被嫌棄嘛！”

　　他的同桌女生更是非常的失落，不免地有些抱怨。

　　其實劉老四也很不滿意，只不過他連發(fā)牢騷也懶得發(fā)，多年以來的差等生經(jīng)歷，別的沒有學(xué)會，但至少忍耐性是提高了不少。

　　而且說實話，語文老師講得怎么樣，劉老四語文學(xué)得差的學(xué)生，自我感覺確實沒有資格評價，但自從學(xué)懂了數(shù)學(xué)，成績也基本達到了目標之后，他也懶得再聽數(shù)學(xué)老師上課說什么了。

　　照本宣科，就是強調(diào)死記硬背！

　　一道例題就是反過來翻過去地講，卻一點其中的精華也講不出來。

　　她天天笑話學(xué)生的講話是“老太太的裹腳布又臭又長”，可如今劉老四倒是覺得，她的講課聽起來卻很有幾分像她的描述。

　　水平高不高是一回事，但她對學(xué)生三六九等的區(qū)別對待那就更讓人看不上。

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