檢討3

　　沒辦法，喬巧只好硬著頭皮繼續(xù)念自己的稿子，“……對于這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧?！眴糖煽焖俚膭h掉一些內(nèi)容，并且念完一句就觀察一下老師們的表情。

　　“事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。……”因?yàn)閯h掉了很多內(nèi)容，讓原本7分鐘的檢討縮到了三分鐘。

　　念完的喬巧內(nèi)心忐忑的轉(zhuǎn)過去看著老師，年級主任的臉色實(shí)在不太好，喬巧從他的眼神中讀出來了威脅，如此短的時(shí)間是沒有好好反思嗎？內(nèi)容還和別人的雷同。

　　喬巧實(shí)在沒有辦法了，內(nèi)心一團(tuán)亂麻，空氣之中都是安靜和尷尬的氣氛，手中的話筒遞交出去也不是，不交也不是。

　　為了下周不在上來重新說一遍，喬巧只好決定富貴險(xiǎn)中求，把剛才刪掉的內(nèi)容，換一個(gè)語氣，激動(dòng)的高昂的再念一遍。

　　做好心理建設(shè)的喬巧也不羞澀了，深情并茂的高聲讀著。

　　年級老師臉上也帶上了笑意，覺得她后半段的表演還不錯(cuò)，這樣才有認(rèn)真改錯(cuò)的態(tài)度。

　　下面的同學(xué)，先是沈默，那個(gè)后半段矯揉造作的語氣和表情和前半段要死不活的喬巧完全是兩個(gè)人，這樣一種前后不搭的詭異感，讓所有人都疑惑的看著，不知道誰撲哧一笑，下面的同學(xué)們像被拉開洪水的閥門，全部都大笑著起哄。

　　宋野看著喬巧眼中的無奈，也忍不住低頭笑著，肩膀一抖一抖的。

　　楊賀撞撞洛澤川的肩：“不錯(cuò)嘛，那個(gè)學(xué)妹才開學(xué)一周吧，以后一定是一個(gè)厲害的人物?！睕]有說出來的就是，可以用如此不要臉的手法化險(xiǎn)為夷，心理承受能力一定不差。

　　洛澤川則是想起所有人都尷尬得腳趾抓地的模樣，笑著搖搖頭。

　　李皖這個(gè)傻大個(gè)還在下面喔喔的叫著，站在旗臺(tái)下的喬巧覺得四面八方都是嘲笑聲。

　　社會(huì)性社死，今天喬巧算是感受到了，她聲色恍惚的將手中的話筒遞給了劉穎欣，她說了些什么內(nèi)容，老師對此的點(diǎn)評是什么，就連什么時(shí)候回到教室的時(shí)候都是迷迷糊糊的，現(xiàn)在的喬巧就覺得還不如當(dāng)時(shí)不說胡話，嗚嗚嗚嗚，想哭。

　　用力過猛的喬巧此時(shí)正有氣無力的趴在位置上，經(jīng)過這幾天的遭遇，實(shí)在是有著說不出來的難受。