息就回了過(guò)來(lái)：丹露，好久沒聯(lián)系，什么時(shí)候回學(xué)校來(lái)看看啊。　　借著老師發(fā)出的邀請(qǐng)我當(dāng)即回復(fù)：老師，我想這周末回學(xué)校走走，想回去感受下大學(xué)生活?！　『醚?，正好這周六我值班?！　〗裉焓侵芩模筇炀褪侵芰?，想到后天就要跟老師見面，即使我不開口提我的病，老師會(huì)不會(huì)也能想到我去的目的，還有她會(huì)不會(huì)在跟我說(shuō)話的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)我的不對(duì)勁，這都畢業(yè)一年了，我還可以去麻煩老師嗎，這樣好嗎？又這樣，一連串的問(wèn)題，一連串的擔(dān)憂，事情還沒開始就被自己的好無(wú)厘頭的擔(dān)憂給阻攔了?！　≈芪?，臨近下班，心里開始發(fā)慌。接到通知明天上午需要加班，那么跟老師約好的怎么辦呢？工作也不是非自己不可，請(qǐng)假？不，不行，這段時(shí)間狀態(tài)不好已經(jīng)嚴(yán)重影響工作了，如果請(qǐng)假會(huì)讓別人怎么看我！本可以準(zhǔn)時(shí)下班的，又因?yàn)榧m結(jié)矛盾的心理而延誤工作...