關(guān)鍵期假設(shè)關(guān)鍵期假設(shè)
內(nèi)容簡介：關(guān)鍵期假設(shè)（CriticalPeriodHypothesis）：人腦從二歲開始邊化，十歲邊化完成后，語言學(xué)xí的能力會大幅下滑。葉庭是個孤兒，xìng格孤僻，打架兇狠，常年獨(dú)來獨(dú)往。這天，孤兒院裏新來了一個小男孩，他占了葉庭的床鋪，弄臟了葉庭的衣服，還不道歉。葉庭看他長得好看，忍了。后來，小男孩被別人欺負(fù)。葉庭看他長得好看，把那人揍了。再后來，葉庭得知小孩叫文安，yòu兒時被家人囚jìn，十二歲才獲救。文安不道歉，是因?yàn)椴粫f話。他錯過了關(guān)鍵期，可能永遠(yuǎn)不會說話。葉庭不信這個邪，開始教他說話、識字。就像剛破殼的雛鳥一樣，小孩黏上了他，一黏就是一輩子。武力滿級的護(hù)妻狂魔兼天才黑客X語言能力缺失的小可憐兼繪本作家作者的話：每章標(biāo)題是主人公的所在地和年齡受的過去是社會語言學(xué)真實(shí)案例，受的未來是作者杜撰受后來會說話了純愛戰(zhàn)神，竹馬竹馬，雙向救贖，攻受之間別說人了，連根針都塞不進(jìn)去這個設(shè)定好冷啊，怎么這么冷冷死也寫關(guān)鍵期假設(shè)（CriticalPeriodHypothesis）：人腦從二歲開始邊化，十歲邊化完成后，語言學(xué)xí的能力會大幅下滑。
展開全部>>臟，滾燙、灼熱，在綿延不斷的敵視和冷漠中保留著唯一一點(diǎn)火種。 有家長時不時在窗外窺探，滿教室地搜尋，最后把目光定格在他身上。他努力忽視這種關(guān)註，像平常一樣抬頭看黑板，然后把老師講的知識點(diǎn)記下來。 只要還能在學(xué)校裏呆一天，他就沒理由放棄學(xué)習(xí)?！ ∠抡n了，他走出教室。從那些家長身邊走過時，有個媽媽忽然沖他大叫：“你離我們家孩子遠(yuǎn)一點(diǎn)！” 他突然停下腳步，轉(zhuǎn)過身，走到那個媽媽面前。對方似乎被這個舉動嚇了一跳，警惕地看著他?！ 拔視?，”他說，“我已經(jīng)盡力了?！比缓髲街睆娜巳褐凶吡顺鋈??！ ∷鶎γ娴慕虒W(xué)樓走去，那裏有學(xué)校的圖書室。在他很小的時候，家裏條件還不錯，父親還沒酗酒，還沒有打人的愛好。那時候，母親買了很多繪本，晚上睡前讀給他聽。繪本的每一頁都是圖片，圖片上面...