近的人就不同了，他們很少令我們興高采烈過，很多時(shí)候往往因?yàn)橛H近而使我們的焦慮頻繁的發(fā)生，使我們陷入深深的痛苦之中?！　‰x我們最近、與我們朝夕相處的孩子就是這樣的人，他們常常引發(fā)我們生活上的焦慮。這種焦慮使我們深感不安，而任由我們的情緒來驅(qū)使孩子，讓孩子按我們的方式到達(dá)我們所認(rèn)為的安全為止。其實(shí)，我們不必這樣做，教育孩子如果到達(dá)一定的高度，就會(huì)把自己的擔(dān)憂當(dāng)做有益的，甚至是必要的體驗(yàn)。與其用我們的焦慮糾正孩子，不如用它來審視我們自己，找出焦慮的真正原因。　　比如，你幾個(gè)月的孩子慢慢爬到高高的床邊上時(shí)，你還在院內(nèi)幾十米高處的屋頂，這時(shí)的你可能心都要跳出來了。但不必太過驚慌，驚動(dòng)床邊的孩子會(huì)導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果發(fā)生。應(yīng)把這看成是自己的成長機(jī)會(huì)，裝作什么都沒有發(fā)生的樣子，面帶笑容，對孩子可以什么...