“這怎么說？難道他用出消失的傳球，還有我們幫他的成分在裏面？”化木道這個(gè)直腸子很是疑惑的問道。
暫停時(shí)間有限，黃東趕緊解釋道：“剛剛柯赫在移動(dòng)準(zhǔn)備接球時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，除了我註意盯防他以外，其他人好像都沒能註意到他的行動(dòng)，甚至……”
停頓一下，黃東繼續(xù)道：“甚至就連我，已經(jīng)那么註意盯防他了，也是等到他移動(dòng)后，才晚一步發(fā)現(xiàn)了他?！?/p>
聽到這裏，教練溫靜很是驚訝道：“按照你這個(gè)說法，柯赫是在接球之前，就讓周圍的人都忽視了他，這種事真的能做到嗎？”
黃東重重點(diǎn)了點(diǎn)頭，非常認(rèn)真道：“通過幾次的觀察，我已經(jīng)可以確定，柯赫就是利用我們的站位，然后用一些死角，對(duì)他自己進(jìn)行遮擋，從而達(dá)到了“隱藏”自己的效果。”
李剛建皺了下眉頭，又提出疑問；“可是重點(diǎn)不應(yīng)該在傳球上嗎？就算他再怎么隱藏，接到球的那一刻，所有的視線也都會(huì)看到他啊，畢竟絕大多數(shù)人，焦點(diǎn)都是跟著球在走的?！?/p>
黃東再一次點(diǎn)頭，加快語速道；“沒錯(cuò)！我們的視線，的確都在跟著球走，可這正中了柯赫的下懷！他的傳球，其實(shí)完全沒有傳球的動(dòng)作，相反，他更像是要帶球突破，這就是視線誘導(dǎo)！”
“所以，當(dāng)他做出運(yùn)球突破的姿勢(shì)后，我們所有人，包括周圍的觀眾，關(guān)註的地方不是在他身上，就是在他手中的籃球?！?/p>
“正是利用這一點(diǎn)，他在運(yùn)球到身側(cè)腰后時(shí)，以極快的傳球速度，從自己身后的兩腿間穿過！這樣一來，有他自己身體的遮擋，就會(huì)造成球消失的假象！”
“而我在他面前防守，球落下后，又正好穿過我的兩腿之間，這就又做了一個(gè)遮擋，以那個(gè)角度，球在我們兩人的中間，三百六十度誰都看不到，所以在我與他之間的這段距離，球就完全“消失”了！”
“并且每一次，他傳球時(shí)，都已經(jīng)是逼近罰球線的位置，而且球速特快！球從我雙腿下穿過后，擊地彈起，直接就能傳到籃下陳航的手中?！?/p>
“這才會(huì)讓所有人都覺得，傳球在消失后，一下子就出現(xiàn)在了陳航手裏，然后在我們?cè)]意力都還在柯赫身上、沒反應(yīng)過來的時(shí)候，陳航就完成灌籃了！”
聽完了黃東這一番話后，德明的球員們都驚呆了，就連教練溫靜也不例外，但她還算消化最快的，馬上給出策略道；
“暫停的時(shí)間不多了！來不及讓大家都想明白，現(xiàn)在聽我說，等比賽再開始后，我們這樣……”
嗶——！
隨著裁判的一聲哨響，暫停的一分鐘結(jié)束了，雙方球員再次回到了場(chǎng)上。
一上場(chǎng)，衡市二十八中的球員們，就發(fā)現(xiàn)德明高中的球員一個(gè)個(gè)自信滿滿，與之前都像是變了個(gè)人似的。
看到德明高中這樣的變化，柯赫眉頭皺了皺，但他身邊的陳航馬上嗤笑道；
“哈哈！這些家伙擺出這樣的表情，估計(jì)是在虛張聲勢(shì)，柯哥，我們還是用那個(gè)配合戰(zhàn)術(shù)，就這樣一路到底，把他們徹底打敗吧！”
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