校園霸凌，今年做了一份《青少年校園霸凌社會工作綜述》，主要研究了校園霸凌的產(chǎn)生原因，特點，進行中外對比，最后提出了相應(yīng)的應(yīng)對措施。近幾年，青少年校園霸凌矛盾愈加顯露和尖銳，反映該社會問題的《悲傷逆流成河》，《少年的你》等影片的熱播，青少年霸凌事件開始出現(xiàn)在大眾視線面前。家長面對孩子被霸凌的事件，對孩子的錯誤教育會有兩種極端處理方式：一是“一報還一報”、“以牙還牙”，甚至?xí)艿綄W(xué)校大鬧一場，為自己的孩子討回“公道”；二是不告訴孩子要擴大事端，為了不給老師留下負面印象，往往會息事寧人。除了家長的教育誤區(qū)，教師和校方不恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǜ沁M一步激化了欺凌者與被欺凌者之間的矛盾。我認為，學(xué)校要在具有絕對法律保護和約束的條件下，改善問題的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變學(xué)生的錯誤思想，營造積極向上的學(xué)校主流文化。　　關(guān)于...