第章難怪“車”壞了

　　得知能夠留下的霍念安喜出望外。

　　他開心的和孩子們打成一片，分享著自己的各種經(jīng)歷。

　　雖然霍念安只是五歲小孩，但是優(yōu)渥的家境以及不凡的身份，使他比一般孩子見多識(shí)廣。

　　孩子間有著他們的交流方式，這也使得霍念安很快頗受其他孩子的歡喜。

　　最重要的是……他們擁有同一個(gè)最喜歡的對(duì)象，葉清暖。

　　午后，大家一起在餐廳準(zhǔn)備包餃子，霍云嘯和霍念安也參與其中。

　　霍云嘯在保育員阿姨的指點(diǎn)下，負(fù)責(zé)幫忙和面、剁餡，孩子們則各自包起餃子。

　　從來沒包過餃子的霍念安，像玩橡皮泥似的揉面團(tuán)，除了搓圓捏扁之外，包不出餃子的形狀使他很是洩?dú)狻?/p>

　　葉清暖見狀，耐心的彎腰教他，連同兩邊的女孩也幫著指點(diǎn)。

　　待到霍念安完成第一個(gè)餃子，他開心的雙手托著，跑到霍云嘯面前，說：“爹地，你快看！我自己包的餃子，暖暖教我的！你要拍照給太奶奶看，還要給小叔看！”

　　他雙眸放光，可見對(duì)此行非常滿意。

　　霍云嘯朝葉清暖看去，兩人隔著一定的距離，當(dāng)視線交匯的那一刻，葉清暖別開視線，倘若無視的繼續(xù)包著餃子。

　　見狀，霍云嘯拿出手機(jī)給霍念安拍照。

　　“站好了?！?/p>

　　霍云嘯調(diào)整著角度，拍下霍念安手托餃子，笑得開心的模樣。

　　他沒有將照片單獨(dú)發(fā)送給任何人，而是將它分享到了朋友圈，配圖文字：迎新春。

　　……

　　包完餃子之后，下鍋等候期間，葉清暖拿來了紅紙和剪刀。

　　“上次我教大家的圖案，還有人記得怎么剪嗎？”她像老師一樣，考驗(yàn)在座的孩子們。

　　“我記得！”

　　“我也記得！”

　　“還有我！”

　　孩子們積極踴躍，葉清暖笑得溫柔，“那就好，今天我再教大家一個(gè)新圖案。”

　　她說著，將紅紙來回折迭，拿著剪刀細(xì)心的剪出圖案。

　　坐著的孩子們看得認(rèn)真，霍念安坐在霍云嘯身側(cè)，感慨道：“爹地，暖暖真的好厲害啊，什么都會(huì)！這么棒的女孩子，過了這個(gè)村就沒這個(gè)店啦……”

請(qǐng)勿開啟瀏覽器閱讀模式，否則將導(dǎo)致章節(jié)內(nèi)容缺失及無法閱讀下一章。