講臺(tái)下小朋友們小腦袋齊刷刷看向她，一雙雙眼睛烏亮烏亮的，唐景晴一時(shí)間不知道該給小朋友講些什么。

　　幼兒園學(xué)過(guò)什么唐景晴已經(jīng)記不清楚了，幼兒園時(shí)期唐景晴總是一個(gè)人拿著《高等代數(shù)的演變》坐在角落里一個(gè)人看。

　　唐景晴舔了舔唇瓣，有點(diǎn)兒緊張……

　　該講什么？！

　　最基礎(chǔ)的加減乘除？！這么小的孩子……不知道這群小朋友能學(xué)嗎。

　　唐景晴看到教室后黑板上畫(huà)著最簡(jiǎn)單的香蕉，下面標(biāo)註了個(gè)數(shù)。

　　她轉(zhuǎn)身在黑板上畫(huà)了幾個(gè)蘋(píng)果，轉(zhuǎn)身笑瞇瞇問(wèn)小朋友：“小朋友們知不知道這是幾個(gè)蘋(píng)果？！”

　　小朋友們睜大眼睛看著黑板，1、2、3、4、5數(shù)數(shù)的聲音特別整齊。

　　唐景晴攻克別人解不出來(lái)的數(shù)學(xué)難題反倒很輕松，給小朋友們上課，卻是絞盡腦汁，覺(jué)得難度并不小。

　　唐景晴還是頭一次接觸到這種見(jiàn)到單她平時(shí)不削的數(shù)學(xué)，如臨大敵，整個(gè)精神狀況都是緊繃的。

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