這雙眼睛……

　　就是這雙眼睛！

　　她怎么可能忘記！

　　當(dāng)初日日面對(duì)他的時(shí)候，心里就瘆得慌，沒(méi)想到，他竟然越長(zhǎng)越像？！

　　戴莎下意識(shí)地后退一步。

　　陳老師奇怪地問(wèn)：“顧夫人，怎么了嗎？你的臉色看起來(lái)很糟糕？”

　　“沒(méi)，沒(méi)什么?！贝魃?zhèn)定回神，扯了扯嘴皮，“我就是有些激動(dòng)?！?/p>

　　遲疑一下，她在小顧易跟前蹲下，面露溫柔地對(duì)他伸出雙臂：“想媽媽了吧？來(lái)！到媽媽?xiě)牙飦?lái)！”

　　怎料，小顧易忽然狂躁不安地甩手撇腿，雖然仍舊沒(méi)有發(fā)出任何聲音，但驚慌失措顯而易見(jiàn)。

　　戴莎不明白發(fā)生了什么事，陳老師更是詫異：“怎么會(huì)這樣？他之前從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)如此強(qiáng)烈的情感反應(yīng)?！?/p>

　　“可、可能是太久沒(méi)見(jiàn)到我，他太高興了吧！”戴莎硬著頭皮對(duì)小顧易招招手，小顧易卻連連往后退縮。

　　“小顧易？小顧易？乖，別怕！”陳老師在一旁幫忙安撫，指著戴莎道：“你瞧，你媽媽來(lái)看你了！”

　　“我是媽媽??！你不認(rèn)識(shí)我了嗎？來(lái)，媽媽抱！”戴莎忍著脾氣，再次伸出手欲圖強(qiáng)行抱起小顧易，卻被他猛地一腳踢中手。

　　他人小，可這一腳的力道卻不小，沒(méi)有防備的戴莎一屁股坐到地上，瞪著小顧易，神情要有多難看就有多難看。

　　小顧易垂下眸子，根本不與戴莎對(duì)視，只瑟瑟蜷縮，緊緊抓著陳老師的衣袖不松開(kāi)。

　　“這……大概……顧夫人，你別介懷，孩子們鬧情緒是常有的事兒?！标惱蠋煂擂蔚亟忉專牡装蛋岛桑瑢?duì)其他孩子鬧情緒確實(shí)是常有的，可對(duì)小顧易來(lái)講，卻是前所未見(jiàn)的。

　　“他一定是怪我都不來(lái)陪他。他一定是在怪我……”戴莎狀似大受打擊，搖搖晃晃地起身，傷感地抹著眼淚，聲音哽咽：“失禮了，陳老師，我、我對(duì)不住孩子……”

　　說(shuō)著，她難過(guò)地捂臉跑離教室。

　　教室外，戴待目光森涼地從藏身的陰影里走出。

　　方才那一幕，她自然沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。

　　瞥一眼尚余驚未定的小顧易，戴待蜷起拳頭，霍然追去戴莎的方向。

　　洗手間里，戴莎早已自如地收起淚水。本想從包里拿粉餅，手上驀地傳出疼痛，正是方才被小顧易踢中的地方。她的臉色再度陰郁。

　　當(dāng)年的意圖，不僅在于利用孩子栓住顧質(zhì)，更希望借孩子穩(wěn)固她在顧家的地位。誰(shuí)料這孩子根本不爭(zhēng)氣，只會(huì)成天哭鬧惹她心煩意亂，一點(diǎn)價(jià)值都沒(méi)有。后來(lái)還像個(gè)腦癱似的呆呆傻傻，醫(yī)生確診他患了自閉癥，她才終于得以擺脫麻煩。

　　如果不是為了顧質(zhì)，她今天也不會(huì)跑來(lái)這里白白吃氣。她就想不通了，顧質(zhì)從未正眼瞧過(guò)這孩子，怎么會(huì)突然興起特意跑來(lái)看他？

　　不過(guò)，不管什么原因，既然顧質(zhì)的態(tài)度擺在那，她往后恐怕還是得多來(lái)康覆中心走動(dòng)走動(dòng)。

　　思忖間，她對(duì)著鏡子補(bǔ)妝，有道身影晃進(jìn)來(lái)，鏡子里頓時(shí)映出一張透著怒意的面孔，既熟悉，又陌生。

　　一瞬間的楞怔后，她的臉色“唰”地白下來(lái)，見(jiàn)鬼般指著鏡子里的人，滿是不可思議：“你、你、你——”

請(qǐng)勿開(kāi)啟瀏覽器閱讀模式，否則將導(dǎo)致章節(jié)內(nèi)容缺失及無(wú)法閱讀下一章。