白月光的自我修養(yǎng)[穿書(shū)]內(nèi)容簡(jiǎn)介:白月光,就是一群除了生命啥都有、卻只能將自己最好的模樣留在主角回憶中的人。身為一個(gè)註定要死的白月光,喻曉每天都在安分等死。沒(méi)理想、不搞事兒、毫無(wú)求生yù,說(shuō)死咱就死的那種。然而,平安夜這天,他沒(méi)死,卻遇上了瀕死的主角。失血過(guò)多顧臨曦看到一個(gè)天使向自己走來(lái),他問(wèn):“你是來(lái)接我去天堂的嗎?”天使掏出手機(jī)撥打了120:“我覺(jué)得你還能再搶救一下?!鳖櫯R曦:“……”許久后,顧臨曦:“我此生無(wú)以為報(bào),只能以身相許!”喻曉面無(wú)表情:“其實(shí)你也可以選擇下輩子做牛做馬?!贝?shū)的、重生的、知道劇本的眾老師同學(xué)們:“……”等等,黑化主角和已死的白月光呢?這倆的劇本怎么跟說(shuō)好的不一樣!后來(lái),穿書(shū)者們湊在一塊研究,發(fā)現(xiàn)主角沒(méi)有黑化,可能是因?yàn)榘自鹿膺€活著。為了拯救在將來(lái)的‘劇本’里會(huì)被黑化主角搞死的自己,穿書(shū)的大家開(kāi)始了保護(hù)白月光的艱難旅程。顧臨曦:“生命如此美妙,讓咱們珍惜當(dāng)下!”穿書(shū)者們:“求你了,活著吧!”喻曉:“……”想安靜等死怎么就這么難?現(xiàn)代校園背景,輕松愉快沙雕文熱愛(ài)生活享受生命,明明拿著黑化nuè戀致郁劇本,卻硬生生把黑暗文活成沙雕文的逗比攻(顧臨曦)×感情淡漠咸魚(yú)等死,患有心臟病與白化癥,好像隨時(shí)會(huì)掛但卻一直堅(jiān)強(qiáng)活著的冰山病美人受(喻曉)是你將我?guī)Щ亓巳碎g,所以我對(duì)這個(gè)世界如此的眷戀。【排雷其他】1.現(xiàn)代架空,穿書(shū)文,被穿書(shū)者取代的原主們都穿越去了。2.作者堅(jiān)持著:1V1,HE,三觀正。請(qǐng)放心食用。3.偏日常的甜文,通篇胡扯,請(qǐng)大家千萬(wàn)別認(rèn)真。一句話(huà)簡(jiǎn)介:你喜歡我純屬劇情需要內(nèi)容標(biāo)簽:情有獨(dú)鐘勵(lì)志人生穿書(shū)校園搜索關(guān)鍵字:主角:喻曉,顧臨曦┃配角:堂弟夏陽(yáng),飽受摧殘的同學(xué)們,總感覺(jué)哪里不對(duì)的穿書(shū)者┃其它:沙雕文,白月光
展開(kāi)全部>>外的時(shí)候心情都不太好?! ∫坏脚偷臅r(shí)候,他們學(xué)??倳?huì)組織學(xué)生到戶(hù)外寫(xiě)生,有時(shí)候會(huì)要求帶上畫(huà)板畫(huà)架?! ∫蝗簩W(xué)生就算化整為零分散在各個(gè)名勝古跡、公園景區(qū)的不起眼處,但畫(huà)板往那兒一架還是挺顯眼的?! 〗裉焖麄?cè)谥参飯@寫(xiě)生,帶隊(duì)的老師們交代完集合時(shí)間和地點(diǎn)后就讓學(xué)生們散了。他們到達(dá)目的地的時(shí)候已經(jīng)快中午了,現(xiàn)在正是人最少的時(shí)候?! ∮鲿蕴袅藗€(gè)沒(méi)人的角落,正對(duì)著植物園的湖心亭,頭頂上是垂落的柳條,偶爾湖邊的風(fēng)一吹,還會(huì)有柳條掃過(guò)他的臉?! ‘?huà)著畫(huà)著,他感覺(jué)有個(gè)人靠近了自己,就站在他右后方,看了好一會(huì)兒。 每次出發(fā)寫(xiě)生之前,帶隊(duì)老師都會(huì)千叮嚀萬(wàn)囑咐:“你們要學(xué)學(xué)動(dòng)物園兒的猴子,不管怎么被人看都該吃吃該喝喝,不要因?yàn)楸粐^就分心,更不要問(wèn)別人你瞅啥。” 每一次老師這么強(qiáng)...