第二天早上何子涵一如既往地踩著上課的鈴聲進(jìn)了教室的門。

　　原本自己一個(gè)人坐的課桌的右邊，忽然多了一個(gè)人。

　　何子涵看了那人一眼，發(fā)現(xiàn)那人就是昨天那個(gè)，叫什么來(lái)的？

　　“你好，我是陳啟然，今天調(diào)班過(guò)來(lái)的。以后請(qǐng)多指教。”說(shuō)著，陳啟然伸出自己的手。

　　何子涵望著眼前那雙頎長(zhǎng)勻稱的手，那手簡(jiǎn)直可以稱得上是漂亮。

　　手指骨節(jié)頎長(zhǎng)，皮膚白皙，一個(gè)繭子也沒(méi)有，甚至連一般學(xué)生右手中指上經(jīng)常出現(xiàn)的、因?yàn)殚L(zhǎng)年寫字而磨出來(lái)的老繭子也沒(méi)有。

　　干干凈凈，那么美麗纖細(xì)的一只手。

　　何子涵原本塞在校服褲子口袋里的手，不知道怎么的，忽然就自己收緊了。

　　有點(diǎn)僵硬地走到自己的座位上，坐下——他并沒(méi)有理會(huì)陳啟然伸出的那只手。

　　何子涵覺(jué)得這個(gè)陳啟然有點(diǎn)討厭，但又說(shuō)不上來(lái)具體哪里不讓自己的喜歡，只能硬邦邦地裝冷酷，不去理會(huì)他。

　　陳啟然對(duì)于何子涵的冷淡似乎已有準(zhǔn)備，見他不理會(huì)自己，便收回了自己的手，乖巧地坐回自己的座位，翻開英語(yǔ)課本，繼續(xù)背單詞。

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