月就可以開始動工建設(shè)了。對于螢火中學而言，新體育場的建設(shè)體現(xiàn)了我校先進的辦學主旨……” 自從一個星期前報紙上刊登了“黑明山規(guī)劃設(shè)計遺作”的報道以來，螢火中學便片刻不得安寧。 每到中午午休的時間，學校的廣播就開始大肆播放校長和教導主任在各處接受媒體時的采訪錄音，而且每天都有大批的記者涌入螢火中學，對老師和同學們橫加騷擾，讓春果感覺格外的心煩氣躁。 周一中午的午休時間，春果受黑岐亮之托，來到了生物社實驗基地，幫忙打掃生物社飼養(yǎng)的小動物們的小窩。 然而此時，整個生物社實驗基地里都充溢著一股濃郁的少年情懷的憂郁氣息。 “最近，我的頭越來越痛了……” 實驗基地飼養(yǎng)區(qū)的紅磚圍墻下，蔡可夫托著下巴迷茫地望了望站在他旁邊忙碌...