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“究竟該采用何種手段,才能讓人體數(shù)十萬億細(xì)胞甘愿扭曲自身呢?”
克萊斯的拷問,不斷在陸湛心中回蕩。
對于這個(gè)問題,陸湛卻是相當(dāng)?shù)母信d趣。
不同于基礎(chǔ)班的其他學(xué)員,將知識只是視作一種傳承,一種前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
陸湛卻是深知知識就是力量。
學(xué)習(xí)知識就是在接近力量的本質(zhì)。
……
“【生命煉金學(xué)第二定律,生命起源于物質(zhì)運(yùn)動,或者說是物質(zhì)運(yùn)動的產(chǎn)物】”
“【生命煉金學(xué)第四定律,任何生命都存在波動。】”
“【生命煉金學(xué)第五定律,生命的任何基本單位都可以演化為整體?!俊?/p>
“【生命煉金學(xué)第七定律,兩種生命發(fā)生接觸,強(qiáng)勢者必然會對弱勢者造成影響?!俊?/p>
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