到，一臉鎮(zhèn)定地以明夏在黑板上的答案為標(biāo)準(zhǔn)，給大家講解完了整張文言文試卷的。　　兩節(jié)課，李明翠都是站著的，腳早就累了。然而，當(dāng)她回到辦公室，卻是一點(diǎn)坐下來的心思都沒有，就直接走到同班的英語老師錢麗麗那邊，和她說剛剛課上明夏出乎意料的表現(xiàn)?！　　澳阏f的是我們班的那個(gè)明夏嗎？她真的全寫對(duì)了？”錢麗麗一臉震驚?！　±蠲鞔涿Σ坏c(diǎn)頭：“還是她自己舉手的！而且，按照她的性格，就算在我桌子上看到這份試卷了，估計(jì)也不樂意去查答案。你說，這到底是怎么一回事啊？”　　趙建春正好去飲水機(jī)那邊接水，聞言，一邊倒水，一邊樂滋滋地把明夏昨天在辦公室時(shí)發(fā)生的事情給說了一遍。　　得知事情經(jīng)過，李明翠和錢麗麗都驚呆了?！　?dān)心學(xué)習(xí)好壓力大而藏拙？這是什么想法?。∵@年頭，不都是學(xué)生被家長、老師逼著學(xué)習(xí)，...