父母目不識丁，又無暇顧及她的學(xué)習(xí)，因而，雖經(jīng)我數(shù)次的談心，耐心的課后輔導(dǎo)，請學(xué)習(xí)小組幫助……可她的成績似乎永遠(yuǎn)不見起色。是不是腦子有問題，我直犯嘀咕，同學(xué)們對她也開始另眼相待。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，她好像游離于班集體之外，對同學(xué)的相助產(chǎn)生了抵觸情緒。我看在眼里，急在心里，我不能眼睜睜地看著同樣是滿含生命希望的苗子錯過成長的好時機(jī)。一個偶然的事情更堅定了我的想法：一天下午放學(xué)后，我在辦公室備課，談笑聲從外面走廊傳入耳際，探頭一看，我?guī)缀醪荒芟嘈抛约旱难劬?，平常在我面前木木訥訥的她正眉飛色舞地和別班的一個同學(xué)講著笑話，說到高興處笑得開心極了!霎時我說不出有多感動，同時一個想法閃入腦際：我要使這孩子在其他人面前也能自由地舒展個性! 我開始反思：為何這孩子課內(nèi)外會有天壤之別呢?問題的根源在哪里...