古今中外的偉大人物都是靠勤奮取得杰出成就的，正如愛因斯坦所說(shuō)：“人們把我的成功歸因于我的天才，其實(shí)我的天才只是刻苦罷了?！蹦切┨熨Y聰慧卻疏于勞作的人，只期待奇跡出現(xiàn)，而不是付出辛勤的勞動(dòng)，最終只能是兩手空空，毫無(wú)所獲。

勤奮可以讓你的大腦變得富足，辛勤可以孕育成功與喜悅。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，怎樣才能做到勤奮學(xué)習(xí)呢？

要有良好的動(dòng)機(jī)。產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，有了明確的學(xué)習(xí)目的，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，才能有主動(dòng)積極的態(tài)度，對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣、集中注意等；而且良好的動(dòng)機(jī)還可以使注意狀態(tài)、興趣狀態(tài)保持下去，在遇到困難時(shí)有克服困難的意志力。

激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是勤奮的動(dòng)力，一個(gè)人對(duì)某項(xiàng)事物產(chǎn)生了興趣，便會(huì)積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果就極佳；當(dāng)一個(gè)人產(chǎn)生厭倦和不感興趣時(shí)，學(xué)習(xí)就會(huì)停止。

施加恰當(dāng)?shù)膲毫?。有了一定的學(xué)習(xí)壓力，就可以把壓力轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而激勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。可以根據(jù)自身情況，給自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，用來(lái)激勵(lì)自己，如果達(dá)不到目標(biāo)，就要做出情況分析及補(bǔ)救措施。引導(dǎo)自己發(fā)奮、努力，從而化壓力為動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的持久、連續(xù)。

讓自己對(duì)學(xué)習(xí)獲得成功感。在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的時(shí)候，可以把學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行分解，讓自己在實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)中，獲取成就感，從而更加努力學(xué)習(xí)，通過(guò)擊破各個(gè)小目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的總目標(biāo)。

只要有堅(jiān)定的決心和勤奮的精神，并且在學(xué)習(xí)與生活中持之以恒，輝煌的成就和燦爛的未來(lái)必定屬于你！所以，做學(xué)習(xí)的主人吧！

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