自成體系。 這兩個月里，李婉君在教何雨柱練習書法與珠算時，覺得自己兒子學東西還是學得太快了，再這樣下去，自己怕不是很快就沒得東西教兒子了。 李婉君粗略地了解了一下兒子給她說的那些書本，她了解到書上透露出的意思：一個孩子正值快樂的童年時期，應(yīng)當讓孩子與同齡人多接觸。 李婉君打算讀一下那些課本，再給何雨柱制定接下來的學習計劃時，通過看那些課本她愈發(fā)覺得應(yīng)該送兒子去接受新式教育。 了解到這些的李婉君便暗暗下定決心，打算再給何雨柱制定一份更加合理的學習計劃，把自己掌握的知識交給兒子之后，等待著他再長大一些，就讓何大清送他去學堂讀書，讓他能夠接受更正規(guī)的教育。 李婉君作為一個接受過教育的知識女性，她深知教育的重要性，教育對于孩子未來...