分全市第一。 放榜那天，手機(jī)被學(xué)生的報(bào)喜消息震到死機(jī)。 同一年，學(xué)校讓我兼任市教研員。 我?guī)е昙?jí)組把整本教材重新拆解，調(diào)整篇目順序，只為孩子們能更好的理解，提高學(xué)習(xí)效率，專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了一套方案。 我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加進(jìn)入國(guó)賽，拿下獎(jiǎng)牌。 媒體要來(lái)采訪，被我笑著拒絕。 “我只是一個(gè)普通的教師?！? 母校邀請(qǐng)我回來(lái)做講座。 大禮堂坐滿了人。 我站在講臺(tái)上，往下看見(jiàn)一排排一樣年輕的面孔，和當(dāng)年的自己一樣。 有一個(gè)女生鼓起勇氣站起來(lái)，小聲向我提問(wèn)， “季老師，如果努力錯(cuò)了方向，還來(lái)得及回頭嗎？” 我看著她的眼睛，想起許多年前的自己。 ...