今天早上的故事會(huì)是什么呢？

　　逃亡、祈禱、入學(xué)、掩蓋。

　　沒有記錄下來就等于沒有。

　　總是要想辦法去對(duì)抗的，的任務(wù)還沒有結(jié)果，考試是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，但是我沒有去借助它。

　　沒有理智自然就不敢放縱，只能壓抑自己的情緒。

　　特別的就是不存在的。

　　利用工具，怎么利用工具，理智，思考，保持有延續(xù)的思考，經(jīng)過思考后才能做出選擇。

　　一個(gè)簡單的理智去驅(qū)動(dòng)一個(gè)復(fù)雜的理智。

　　我得學(xué)會(huì)在不同的環(huán)境里利用理智。

　　思考的過程中依然會(huì)分心，分心應(yīng)該怎么辦呢？這也是老問題了。

　　寫草稿，明確思考的核心。

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　　大三上好像找到了很多問題的答案。

　　很久之前疑惑于如果不保研，做的所有事情都沒有意義，那究竟為何要做。

　　現(xiàn)在大概找到答案了：換一條賽道啊，我只是在做我認(rèn)為我大學(xué)四年應(yīng)該做到的學(xué)到的東西，至于最后在過程中向保研的路走了多遠(yuǎn)，那是無關(guān)緊要的事情。

　　珍惜當(dāng)下，不要去為了“未來的如何如何”而放棄當(dāng)下，那些全都是假的。

　　多想點(diǎn)辦法去找到自我，尋找工具，利用工具，利用環(huán)境，利用形式。

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