兒童活動室的門藏在孤兒院一樓西側走廊盡頭，是柔和的淺藍色，門板上貼著一張泛黃褪色的貼紙，畫著三個手拉手的卡通孩子，圓臉蛋上的笑容被歲月磨得模糊，反而透著幾分詭異。

江若瑤推開門時，門軸發(fā)出“咿呀”的輕響，像孩子的呢喃，一股混合著塑料老化、布料霉味與淡淡奶糖的陳舊氣味撲面而來，嗆得她下意識屏住呼吸。

房間約二十平米，地面鋪著磨損的米白色地墊，上面散落著密密麻麻的玩具——

缺了一只眼睛的毛絨熊歪躺在角落，露出里面發(fā)黃的棉絮；彩色積木塊被踩得七零八落，有的還沾著褐色的污漬；拼圖散成幾十片，邊緣磨損嚴重；連天花板上懸掛的旋轉木馬音樂盒都歪歪斜斜，線繩被扯得筆直，眼看就要斷裂，木質木馬的眼睛是用黑筆涂的，在昏暗的光線下像兩團黑影。

房間中央的木質書架褪了色，邊角被磕碰得坑坑洼洼，最上層放著一本深藍色封皮的手冊，書脊上用白色蠟筆寫著“玩具分類手冊”，正是系統(tǒng)提示的關鍵物品。

江若瑤走過去拿起手冊，封面邊緣卷了毛邊，翻開第一頁，歪歪扭扭的彩色蠟筆字跡映入眼簾，像小孩子寫的，卻透著不容置疑的規(guī)則：

1.玩具要分好家——毛毛的（毛絨類）放左邊柜子，方方的（積木類）放中間箱子，動腦筋的（益智類，含拼圖、魔方）放右邊架子，放錯了它們會生氣；

2.看到掉在地上的娃娃（陶瓷、布制人形玩偶），要輕輕抱起來，貼在胸口說“不怕哦”，不然它會哭，引來“小伙伴”；

3.整理時不能哼歌、不能大聲說話，會吵到睡覺的孩子，他們醒了會“鬧脾氣”。

手冊旁邊壓著一疊白色卡片，邊緣畫著圓潤的小太陽圖案，摸起來帶著粗糙的質感，是“幽靈情緒安撫卡”模板。

書架最下層的抽屜沒關嚴，江若瑤拉開一看，里面躺著一本封面印著月亮和星星的書，書頁泛黃發(fā)脆，正是“睡前故事書”，封面上還沾著一塊已經(jīng)發(fā)黑的奶漬。

她剛把故事書放進保育員制服的口袋，走廊里就傳來雜亂的腳步聲和說話聲，像潮水般涌來。

人的玩家隊伍比玩偶之家時更龐大，腳步聲在空曠的走廊里回蕩，驚得墻壁上掛著的黑白照片都微微晃動——照片里是穿著統(tǒng)一校服的孩子，笑容僵硬，眼睛齊刷刷朝著活動室的方向。

“這地方也太瘆人了……”一個穿灰色沖鋒衣的男生搓了搓胳膊，聲音里帶著明顯的顫音。

他叫陳峰，手里緊緊攥著一個手電筒，光柱在地面上亂晃，“剛才在走廊聽到的哭聲，你們聽到?jīng)]？是真的還是假的？聽得我頭皮發(fā)麻?！?/p>

“管它真假，先找規(guī)則再說?！?/p>

旁邊一個扎高馬尾的女生冷冷開口，她是張婷，臉上沒什么表情，手里握著一把打開的折疊刀，刀刃反射著冷光，

“副本信息說了，規(guī)則藏在院長辦公室的檔案、幽靈孩子和墻壁涂鴉里，我們分三隊，一隊去院長辦公室，一隊找涂鴉，一隊留在這里搜線索。

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