林漢達(dá)成語(yǔ)故事：藏在楚漢的成語(yǔ)林漢達(dá)成語(yǔ)故事：藏在楚漢的成語(yǔ)
內(nèi)容簡(jiǎn)介：《林漢達(dá)成語(yǔ)故事：藏在楚漢的成語(yǔ)》是該叢書前后漢卷的第一冊(cè)，在楚漢爭(zhēng)霸這一段歷史時(shí)期中，選取了20個(gè)成語(yǔ)故事。如：孺子可教、揭竿而起、群雄逐鹿等。這些成語(yǔ)故事不僅是學(xué)齡兒童推薦閱讀的經(jīng)典，也大致串聯(lián)起了秦朝滅亡、楚霸王項(xiàng)羽與漢王劉邦爭(zhēng)奪天下這一段大歷史，對(duì)兒童提升寫作、閱讀能力，掌握歷史知識(shí)都有幫助。
展開全部>>輯老師商定畫一套春秋戰(zhàn)國(guó)史。文字上不戲說，圖畫上不逢迎，以簡(jiǎn)約樸素之態(tài)，還原一段真實(shí)的歷史進(jìn)程?！ ≈袊?guó)歷史故事需要匹配中國(guó)繪畫語(yǔ)言。當(dāng)編輯提出用傳統(tǒng)中國(guó)畫來詮釋的時(shí)候，我們都陷入沉思與困頓。用水墨畫歷史，當(dāng)下的圖書繪本市場(chǎng)尚屬空白，孩子們能否理解計(jì)白當(dāng)黑的構(gòu)圖呈現(xiàn)？家長(zhǎng)能否接受皴擦點(diǎn)染的視覺傳達(dá)？ 說服我們的只有兩點(diǎn)：文稿作者是已故學(xué)者林漢達(dá)先生，著名的教育家、文字學(xué)家、史學(xué)家。他的文字尊重史實(shí)，深入淺出帶領(lǐng)孩子們了解歷史發(fā)展進(jìn)程；繪畫語(yǔ)言選用傳統(tǒng)水墨，以形寫神，潛移默化教給孩子們體會(huì)中國(guó)獨(dú)特的造型觀和境界觀。 百戰(zhàn)舊河山，古來功難全?！ ∶鎸?duì)千古興亡事，在人物創(chuàng)作上，我不想做臉譜化處理。更多的，我會(huì)站在歷史角度去重新認(rèn)知每一位國(guó)君，每一個(gè)朝臣的人生境遇?！ ≈T如伍...