“然后還有，你現(xiàn)在應(yīng)該稱呼我老師?！?/p>

　　青川教授的聲音略顯嚴(yán)厲，和那之前說自己不擅長(zhǎng)教學(xué)時(shí)有點(diǎn)擔(dān)憂的樣子，可謂是兩極反轉(zhuǎn)。

　　“好的，青川教……老師?！?/p>

　　身為學(xué)生的小奈芙爾，自然是一點(diǎn)反抗的能力都沒有，也是老老實(shí)實(shí)的坐在了沙發(fā)上。

　　完蛋哩

　　這個(gè)教授，怎么感覺和最初的樣子相比，差別有點(diǎn)大啊。

　　她還以為這位教授和卡塔揚(yáng)一樣，是一個(gè)有些內(nèi)向靦腆的性格呢。

　　奈芙爾看著拿著電磁爐現(xiàn)場(chǎng)煮餛飩的青川教授。

　　然后也總算有時(shí)間，查看一下教授身邊的兩位學(xué)生了。

　　一位是看起來有些讓人覺得安心的瑞希學(xué)姐，她很漂亮，并且?guī)е荒ㄐσ猓o人一種溫馨的感覺。

　　一位是生論派的提納里學(xué)弟，他此時(shí)的表情里，似乎對(duì)自己充滿了好奇，現(xiàn)在正用著他那豎起來的大耳朵對(duì)準(zhǔn)著自己。

　　“你們好，我是青川教授……老師新收的學(xué)生，奈芙爾?！?/p>

　　“你好，奈芙爾學(xué)姐，我是生論派的學(xué)生，名字是提納里，目前被青川教授拉過來打雜。”

　　提納里顯得很禮貌。

　　而瑞希則是帶著笑意看著奈芙爾。

　　“嗯，我的名字是夢(mèng)見月瑞希，你可以稱呼我瑞希?！?/p>

　　瑞希學(xué)姐看了眼正在專心煮餛飩的青川教授，隨后便又看向了奈芙爾。

　　“別擔(dān)心，青川先生……老師他其實(shí)很好相處的，雖然剛剛對(duì)你的態(tài)度確實(shí)有點(diǎn)嚴(yán)厲，但是他平時(shí)都是很溫和的?！?/p>

　　瑞希學(xué)姐壓低了聲音。

　　“他剛剛那么嚴(yán)厲，大概是認(rèn)為，如果不嚴(yán)厲些的話，你恐怕不會(huì)接受他的好意，所以便直接把你留下了?！?/p>

　　有些人，面對(duì)他人的好意，往往會(huì)下意識(shí)的退縮。

　　雖然聽起來有些賤賤的，但是實(shí)際上，這里面大概是包含著大量心理問題。

　　認(rèn)為自己不配的低自尊，缺乏安全感導(dǎo)致的依戀創(chuàng)傷，過度獨(dú)立不想給他人添麻煩并且認(rèn)為欠人情是一種壓力，還有因?yàn)檫^往經(jīng)歷過善意后面是算計(jì)的受傷……

　　這也算是一種有些常見的心理現(xiàn)象了。

　　而奈芙爾聽到瑞希學(xué)姐這么說，便又看向了已經(jīng)把自己早餐準(zhǔn)備好的青川教授。

　　說句實(shí)話，奈芙爾的內(nèi)心是有些感觸的。

　　她并不喜歡被強(qiáng)制安排的感覺，因?yàn)橛幸环N被束縛的感覺。

　　但是一想到青川教授的想法是關(guān)心……

　　‘還真是矯情起來了，之前教授嚴(yán)厲的時(shí)候可不會(huì)想這個(gè)，結(jié)果現(xiàn)在知道是關(guān)心了，我倒是還挑剔起來了？’

　　奈芙爾認(rèn)真的反省了一下自己。

　　怎么內(nèi)心突然飄起來了呢？

　　“先吃飯吧，吃飽了也好上課，在教教令院的學(xué)生這事情上，我其實(shí)也算是第一次?！?/p>

　　青川教授如此說著，此時(shí)此刻，他的語氣也是客氣了起來，給奈芙爾一種示弱的感覺。

　　這種客氣且謙和的語氣，很好的驅(qū)散了奈芙爾內(nèi)心那種被束縛還有是不是矯情了的內(nèi)心交戰(zhàn)。

　　雖然奈芙爾其實(shí)本身對(duì)于教授的強(qiáng)制安排感觸就不深，畢竟在這方面，比起她經(jīng)歷過的事情，這都不能算是什么麻煩和問題。

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