和孩子們的相處總是令人覺得很美好。

　　在青川教授講故事的時候，奈芙爾坐著的位置毫無疑問是最靠前的，她的目光始終跟著教授。

　　與此同時，也隨著教授的話語，幻想著一個自己從未見過的地方。

　　那是一個很自由，很散漫的國家，那里的人們和雨林這里的人不太一樣，他們過于散漫，也很自由……

　　奈芙爾很久沒有這么好好的去幻想著故事里的場景了，上次聽別人的故事能這么放松，真的要追溯很久以前了。

　　而相比于認(rèn)真聽故事的奈芙爾，瑞希則是坐在了青川教授的身旁，顯得有些安靜。

　　面對青川教授的故事，瑞希顯得倒是不怎么陌生，當(dāng)年在鎮(zhèn)魂神社，青川教授就講過自己在蒙德的冒險故事了。

　　這讓瑞希出于想聽可以放心聽，想休息也可以放心休息，不用擔(dān)心因為發(fā)呆而錯過故事的進度。

　　而在瑞希的旁邊，便是小妮露的父親還有母親。

　　他們兩個本來只是接待一下孩子，但是聽著青川教授過往的冒險經(jīng)歷，一時間倒也是有點聽得入迷了起來。

　　這讓本來是客家的瑞希也是操心起了主家的活計：倒水，燒水，保障孩子不會哭鬧……

　　這讓回過神來的妮露父母看著這位新出現(xiàn)在青川教授身邊的姑娘，一時間也是有些不好意思。

　　不過好在在青川教授那講得興起的故事會下，一切的小問題都被掩蓋了下去。

　　“哦，蒙德的故事就先講到這里吧，我看了看時間，感覺也快到晚飯時間了，你們也差不多該回家了?！?/p>

　　青川看著這些小家伙們，也是有一種久違的滿足感。

　　真是好久沒有給小孩子們開過故事會，如今再來一趟，倒是顯得自己寶刀未老……不對，倒是顯得自己依舊很擅長哄小朋友。

　　面對青川教授的驅(qū)趕，孩子們顯得有些不舍。

　　出來玩本來就是消磨時間，如今好不容易遇到了有意思的故事會，結(jié)果時間居然過得那么快？

　　“安啦安啦，教授我能講的東西也不多，你們要是想知道更多關(guān)于蒙德內(nèi)容的話，

　　就該去問問在大巴扎擺攤的商人們，說不定他們知道的東西，會比我這個冒險家知道得還多呢？”

　　對此，教授的選擇是對每一個參與自己故事會的小朋友進行摸頭殺，然后再把這些小朋友送出了妮露家的家門……

　　在這其中，抱著貓狐貍的小妮露在被老大叔摸摸頭后，便也跟著其余小朋友一塊走出了自己家。

　　這可把小妮露的父母給整懵逼了一會，也是趕忙出門把這個有點沒開智的可愛女兒拉回家里。

　　你這丫頭，別人是回自己家，你在自己家里還出去干什么？

　　對此，聽故事，抱貓咪，被老大叔摸過頭后，大腦有點單線程的小妮露則是顯得懵懵的。

　　她看著自己的父母和自己說了一些什么，但是看起來似乎一點都沒有聽進去。

　　很顯然，小妮露今天的腦容量已經(jīng)到上限了，完全無法思考和接受更多的信息了。

　　啊，講真的，見了那么多聰明的奶團子，如今碰到像小妮露這樣好像還沒怎么開智的奶團子……

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