鐘到了教室?！　∵@是一個(gè)值得記錄的進(jìn)步。　　雖然主要原因不是她戰(zhàn)勝了睡眠，而是林媽媽在第二遍鬧鐘響起時(shí)，直接拉開了窗簾?！　】磥恚锢硪饬x上的光照干預(yù)，比精神鼓勵(lì)更加有效。　　林見鹿走進(jìn)教室時(shí)，謝妄已經(jīng)坐在了位置上?！　∷椭^翻看一本競(jìng)賽習(xí)題，額前的黑發(fā)自然垂落，遮住一點(diǎn)眉骨。少年鼻梁挺直，側(cè)臉線條清雋利落，眼睫在晨光下落出一層很淡的陰影。白色校服被他穿得整潔平整，連袖口都規(guī)規(guī)矩矩地扣著?！　∽澜菈褐裉煲坏臄?shù)學(xué)作業(yè)。晨光從靠窗的一側(cè)落下來，照亮他握著書頁的手，也在紙張邊緣鋪開一層淺白?！　⌒瞧谝?。　　一號(hào)男嘉賓固定觀賞日?！　×忠娐菇柚_椅子的動(dòng)作，十分自然地向后看了一眼?！　擅搿！　【嚯x合理?！　∫暰€短暫?！　]有借助玻璃反光，...