第十一章

　　周一上課，藝術(shù)史老師宣布，下周就要進(jìn)行小組展示。

　　我找到蘇曼妮和李琪琪，商量分工。

　　我主動(dòng)承擔(dān)了最核心的論文撰寫部分，李琪琪負(fù)責(zé)資料搜集和整理。

　　蘇曼妮的任務(wù)最輕，只需要根據(jù)我們完成的論文制作。

　　她滿口答應(yīng)，拍著胸脯保證絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。

　　可就在展示的前一天晚上，我向她要最終版的進(jìn)行確認(rèn)時(shí)，她卻支支吾吾地發(fā)來(lái)消息。

　　蘇曼妮：【枝枝，對(duì)不起啊！我的電腦好像中毒了，下午做的文件損壞了，打不開了！】

　　【這可怎么辦啊？明天就要展示了！】

　　看著蘇曼妮發(fā)來(lái)的那條充滿驚慌與歉意的消息，我一點(diǎn)都不意外。

　　這種臨到關(guān)頭掉鏈子的戲碼，太符合她的作風(fēng)。

　　我沒(méi)有立刻回復(fù)她，而是先給同組的李琪琪打了個(gè)電話，確認(rèn)情況。

　　李琪琪在電話那頭也很著急：

　　“枝枝，我也不知道怎么回事！下午的時(shí)候蘇曼妮還說(shuō)做得差不多了，晚上我再問(wèn)她，她就說(shuō)文件損壞了?！?/p>

　　“我讓她把損壞的文件發(fā)我試試看能不能修復(fù)，她又說(shuō)不小心刪掉了，找不回來(lái)了！”

　　“不小心刪掉了？”

　　“是??！這也太巧了吧！”李琪琪的語(yǔ)氣里充滿了懷疑。

　　“我現(xiàn)在嚴(yán)重懷疑她是不是根本就沒(méi)做！”

　　“行，我知道了。你別急，我來(lái)處理?！?/p>

　　我安撫了李琪琪幾句，掛斷了電話。

　　我靠在椅子上，看著和蘇曼妮的聊天框，嘴角勾起一抹冷笑。

　　電腦中毒、文件損壞、不小心刪除……

　　這么多巧合湊在一起，就不是巧合了，而是蓄意為之。

　　她大概是算準(zhǔn)了明天就要展示，我們根本沒(méi)有時(shí)間再重做一份。

　　到時(shí)候在課堂上開了天窗，整個(gè)小組的成績(jī)都會(huì)被拖累。

　　而她作為“受害者”，只需要表現(xiàn)出足夠的無(wú)辜和自責(zé)，就能把責(zé)任推得一干二凈。

　　或許，她還想借此機(jī)會(huì)，看我當(dāng)眾出丑，手足無(wú)措的狼狽模樣。

　　可惜，她算錯(cuò)了一點(diǎn)。

　　我從來(lái)不做沒(méi)有B計(jì)劃的準(zhǔn)備。

　　我打開電腦，從一個(gè)加密的文件夾里，調(diào)出了一個(gè)我自己早就做好的文件。

　　從一開始，我就沒(méi)指望過(guò)蘇曼妮能靠譜。

　　在她主動(dòng)要求做最輕松的環(huán)節(jié)時(shí)，我就已經(jīng)預(yù)料到了可能會(huì)有今天這一幕。

　　所以在寫完論文后，我就順手自己也做了一份備用。

　　我的版本，比交給蘇曼妮的提綱要詳細(xì)得多，也精美得多。

　　做完這一切，我才慢悠悠地回復(fù)蘇曼妮：

　　【沒(méi)關(guān)系，別太自責(zé)了。既然文件找不回來(lái)了，著急也沒(méi)用?！?/p>

　　【明天上課的時(shí)候，我們跟老師解釋一下情況吧?！?/p>

　　蘇曼妮那邊顯然愣了一下，過(guò)了好一會(huì)兒才回：

　　【也只能這樣了。枝枝，真的太對(duì)不起了，都是我的錯(cuò)，連累了你和琪琪?！?/p>

　　【沒(méi)事，誰(shuí)都不想。】

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