記者追問(wèn)：“可她作為顧家繼承人，難道沒(méi)有傳承的責(zé)任嗎？”

　　奶奶走過(guò)去，將病房門(mén)重重關(guān)上。

　　“她首先是個(gè)人，然后才是顧家繼承人。”

　　“九轉(zhuǎn)玲瓏腔若必須靠我孫女唱到吐血才能留下，那它失傳也罷?！?/p>

　　我沒(méi)有接受采訪，卻讓爺爺替我拿回了那本假曲譜的掃描件。

　　我將記憶中的轉(zhuǎn)音、身段和換氣方式逐一寫(xiě)下，卻沒(méi)有再?lài)L試開(kāi)口。

　　爺爺發(fā)現(xiàn)滿桌紙張，臉色當(dāng)場(chǎng)變了。

　　“醫(yī)生說(shuō)不許練?！?/p>

　　我把最上面一張紙遞給他。

　　“我沒(méi)有練唱，我在改譜。”

　　過(guò)去的九轉(zhuǎn)完全按照我的天賦和身體條件形成，普通人根本無(wú)法照搬。班主又故意把錯(cuò)譜流出去，害得許多人練壞嗓子。

　　我不愿讓它失傳，卻也不愿再有人用傷害身體的方式模仿我。

　　我要將九轉(zhuǎn)拆開(kāi)，改成普通人也能安全學(xué)習(xí)的版本。

　　不是每個(gè)人都必須唱完九轉(zhuǎn)。

　　有人能唱三轉(zhuǎn)，有人能唱五轉(zhuǎn)，只要人物和情感立得住，便有屬于自己的聲音。

　　爺爺看了許久，眼圈慢慢紅了。

　　“你愿意教？”

　　我寫(xiě)道：“您和奶奶替我試譜，我負(fù)責(zé)修改。”

　　奶奶看到以后立刻把譜子搶過(guò)去。

　　“你爺爺那把老嗓子能試什么？我來(lái)?！?/p>

　　爺爺不服：“你高音都上不去了，怎么試？”

　　“我高音上不去，也比你那破鑼嗓子強(qiáng)?！?/p>

　　兩個(gè)人爭(zhēng)了半天，最后一人分了一半。

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