為聯(lián)合培養(yǎng)和預(yù)錄用的經(jīng)歷比較有代表性，被學(xué)院提前請(qǐng)回來做一場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流?！　≤囬_進(jìn)熟悉的校門時(shí)，我竟然一點(diǎn)波動(dòng)都沒有?！　∵@座校園裝過我的狼狽，也裝過我的反擊?！　】涩F(xiàn)在再看，它只是我人生里一個(gè)已經(jīng)翻篇的站點(diǎn)?！　《Y堂里坐滿了學(xué)弟學(xué)妹?！　∥艺驹谂_(tái)上，講保研、講項(xiàng)目、講實(shí)習(xí)，也講選擇。　　互動(dòng)環(huán)節(jié)，有個(gè)女生站起來問我：　　“學(xué)姐，如果在成長(zhǎng)階段遇到很消耗你的人和關(guān)系，應(yīng)該怎么辦？”　　全場(chǎng)安靜了一下?！　∵@個(gè)問題，像一顆小石子，輕輕碰到了我曾經(jīng)最疼的地方?！　〉仓皇桥龅蕉??！　∥倚α诵?，給出答案。　　“先分清一件事。”　　“對(duì)方是真的需要你，還是只是在消耗你?！薄　　叭绻欢侮P(guān)系讓你反復(fù)懷疑自己、壓低自己、犧牲自己才能維持，那離開它，...