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　　傍晚出來溜達(dá)，在山下偶遇一個(gè)孩子跟著媽媽等車，約莫六七歲的模樣。媽媽正教他認(rèn)站名，地鐵站牌上的字是斜著排的，左低右高。前面幾站念得還算順暢，可一讀到子房山站，孩子竟脫口念成了：“山房子?！眿寢尡欢旱弥毙?，連忙糾正：“不是山房子，是子房山?！避噥砹耍覀円煌狭说罔F，可孩子那句“山房子”，卻一直在我耳邊回蕩。

　　一個(gè)六七歲的孩子，不知道張良，不知道子房，不知道這座山名字的來歷，他只認(rèn)得“山”和“房子”這兩個(gè)他最熟悉的詞，于是很自然地，把它們拼在了一起。他的世界很小，小到只有他能看見的東西；可他的想象力又很大，大到能把一座山的名字重新發(fā)明一遍。這大概是成年人已經(jīng)失去的一種能力。我們大人看見了，

　　天一團(tuán)隊(duì)是倒狗，偽裝我的頭像和網(wǎng)名，模仿我?。楹秃停┲?jǐn)防上當(dāng)受騙?。?！

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