特殊教育中心，其實(shí)就是殘疾人學(xué)校。

　　而姜敘臣是完整接受過高等教育的，米珂帶他來這里，他難免對米珂的動機(jī)產(chǎn)生誤解。

　　“放心，我不是要送你上學(xué)哈~”米珂硬著頭皮打哈哈，

　　“是我所在的社團(tuán)最近要組織社會實(shí)踐，我想把地點(diǎn)設(shè)在這所特殊學(xué)校，替這里的同學(xué)和老師做公益的運(yùn)動康復(fù)。

　　這不先來考察一下，順便帶你逛逛嘛~”

　　“沒什么好逛的，我不感興趣。”姜敘臣推著輪椅就要扭頭走。

　　但米珂眼疾手快，一把攥住了他的輪椅把手，

　　“別走呀！來都來了，在哪兒曬太陽不是曬，你說是不是？”

　　電動輪椅是有馬達(dá)的。

　　但米珂雙手往輪椅把手上一攥，輪椅的輪子雖然還在轉(zhuǎn)動，但卻沒有前進(jìn)一絲一毫。

　　輪椅只是在水泥地面上，越努力越辛酸地空轉(zhuǎn)著。

　　姜敘臣惱火地看向米珂，眉頭難以置信地挑了起來。

　　之前他的保姆想拉住他前進(jìn)的電動輪椅，還被拖著跑了好幾步，才堪堪拉住了他。

　　但明顯也是費(fèi)勁兒的。

　　這女的怎么看起來瘦不拉幾的，力氣怎么這么大？

　　說給他拉住就給他拉住了，還臉不紅氣不喘的！

　　他不要面子的??？！

　　“消消氣，消消氣?！泵诅婧裰樒り_他按著輪椅按鈕的手，“就當(dāng)是幫我個忙唄?！?/p>

　　跑又跑不掉，還不是她說什么就是什么？

　　姜敘臣咬著牙，別過頭，用沉默表達(dá)自己的不滿。

　　米珂裝作看不見，跟學(xué)校副校長打了通電話，

　　“余校？嗯，對，我是米珂，我到學(xué)校門口啦~”

　　“好的好的，我馬上出來接你?！?/p>

　　很快，一個穿著樸實(shí)的中年女人從學(xué)校中快步走出來，看見米珂身旁的姜敘臣，還微微露出了幾分驚訝的神情。

　　“這位是……”

　　“嗷，這位是我朋友，”米珂自然而隨意地對余校介紹，

　　“他因?yàn)榕蕩r事故導(dǎo)致脊柱受損，只能暫時坐輪椅。

　　生活不方便之后，他也開始關(guān)注殘障人士的生存問題，所以也想跟我過來感受一下，咱們的同學(xué)們都是怎么面對這種生活的挫折的。

　　或許，他也能為咱們的孩子們做些什么?！?/p>

　　米珂上來就把姜敘臣的動機(jī)捧得很高，導(dǎo)致他也不好意思繼續(xù)擺黑臉了。

　　余校給他打招呼的時候，他也不得已裝作禮貌和氣的樣子，向?qū)Ψ轿⑽Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　余校笑著將兩人迎進(jìn)了學(xué)校，

　　“你電話里跟我提的活動我很感興趣，如果能夠達(dá)成合作就太好了，只是不知道你們的費(fèi)用……”

　　“噢，我們社團(tuán)的社會實(shí)踐是公益性質(zhì)的，就算有一定的活動開支，也是我們自行向社會拉贊助，不需要學(xué)校支付任何費(fèi)用?！?/p>

　　余校長放心下來，臉上的笑容更加熱烈，“好的好的，那我先帶你們?nèi)タ纯春⒆觽兊慕虒W(xué)環(huán)境?！?/p>

　　余校先是把米珂和姜敘臣帶到了一處教室外。

　　相較于傳統(tǒng)的學(xué)校氛圍，這里的教室顯得更加安靜。

　　整個教室里，幾乎只有椅子輕輕拖動的聲音。

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