最近，我實(shí)在從中瞧不出什么，那副場(chǎng)景卻一直在腦中徘徊不去。

　　我閉上眼，周圍的景色如同泡沫破裂，露出那日……

　　食堂里，一個(gè)男孩站在比他高出不少的收餐桌前，正努力踮起腳尖，將手中的餐盤向上遞去。

　　這樣的情景其實(shí)并不稀奇，甚至平常到不值得特意記住。

　　只是這些年，總聽人說生育率越來越低，我卻始終沒有什么真切的體會(huì)。

　　如今校園里，同齡人的確不多，小學(xué)、初中和高中也都合并在了一起。

　　偶爾，也會(huì)有低年級(jí)的學(xué)生繞一段遠(yuǎn)路，特意來到高年級(jí)的食堂。

　　也許，那男孩只是其中之一吧。

　　在日常里，高年級(jí)學(xué)生通常不會(huì)主動(dòng)去幫助低年級(jí)的?？梢坏┯姓l出于一時(shí)好心開了先例，幫踮腳的孩子遞了餐盤。從那以后，若有低年級(jí)的再出現(xiàn)在食堂里，其余的高年級(jí)生于情于理，似乎都該上前幫一把。

　　這原本的好意，漸漸凝成一種微妙。許多人開始感到不適，卻不知如何掙脫。那種空氣里彌漫的『應(yīng)當(dāng)』，比任何明文規(guī)定都更讓人難以呼吸。

　　大概，這就是所謂的『讀空氣』吧。

　　聽說有人因此被孤立，也輪不到我來說三道四。

　　可是，常見的場(chǎng)景因?yàn)樗纳碛白兊蒙羁?，具體來講，那個(gè)女孩她靜靜在不遠(yuǎn)處注視。

　　男孩成功了，餐盤到位……（內(nèi)容加載失??！請(qǐng)刷新或更換瀏覽器）

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