臺(tái)版轉(zhuǎn)自輕之國(guó)度

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　　——怎么辦？

　　在我長(zhǎng)年憧憬的時(shí)岡學(xué)園高中部入學(xué)考試會(huì)場(chǎng)，不允許任何失敗的這個(gè)局面正令我煩惱不已。多虧我念書念得挺拼的，主要五科的答題手感都還不賴，但我偏偏在配分比例最高的一般教養(yǎng)科目停下了筆。

　　一般教養(yǎng)科目大多是問(wèn)答題，只要以一問(wèn)一答的方式將答案填入開頭的空格中就好。但那些答案——

　　問(wèn)題一以下是令現(xiàn)代日本風(fēng)紀(jì)飛躍性提升的政策年表。請(qǐng)?jiān)冢ā　。┲刑钊肽攴郑⒒卮鹨韵碌膯?wèn)題。

　　A（　　）年在zhengfu主事下將超小型情報(bào)機(jī)《》（以下稱）分配給全國(guó)人民。

　　B（　　）年不健全活動(dòng)在《公序良俗健全育成法》的制定下被全面禁止。以及導(dǎo)入透過(guò)做為媒介的監(jiān)視系統(tǒng)。

　　C（　?。┠暧凇豆蛄妓捉∪煞ā分屑尤搿概鍘閲?guó)民之義務(wù)」此一條目。

　　——為什么會(huì)出現(xiàn)小學(xué)就該學(xué)到的基本問(wèn)題？導(dǎo)入是在二十五年前，制定育成法是十六年前，佩帶義務(wù)化是十年前。答案流暢地浮現(xiàn)于腦中。這些問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，沒(méi)什么鑒別度吧？接下來(lái)的申論題「請(qǐng)個(gè)別論述A、B、C政策的利弊」也幾乎是常識(shí)。

　　A政策還牽扯到經(jīng)濟(jì)問(wèn)題所以有點(diǎn)復(fù)……（內(nèi)容加載失?。≌?qǐng)刷新或更換瀏覽器）

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