冷小野繼續(xù)喂小家伙吃水果，甘瑗就取出他最近在看的那幾本書(shū)放到他枕邊。

　　“《圣經(jīng)》？”伸手拿過(guò)那本厚厚的大部頭，冷小野翻開(kāi)夾著書(shū)簽的那頁(yè)，“你在看這個(gè)？”

　　“他最近迷上的。”甘瑗笑著解釋道。

　　甘棠側(cè)過(guò)身來(lái)，“我只是想知道，摩西到底有沒(méi)有死。”

　　冷小野回他一笑，“是人都會(huì)死，不過(guò)早晚而已?！?/p>

　　“那……人死會(huì)去哪兒？”小家伙好奇地問(wèn)，“真得有天堂嗎？”

　　冷小野即沒(méi)有肯定也沒(méi)有否認(rèn)，“這個(gè)嗎，奶奶我也沒(méi)有死過(guò)，所以……我也不知道。等我死了確定這個(gè)問(wèn)題，到時(shí)候我再想辦法告訴你?！?/p>

　　真正的教育方法，是讓一個(gè)孩子保持好奇心，讓他自己去尋找，而不是告訴他答案。

　　這一點(diǎn)，冷小野的教育方式與甘瑗不約而同。

　　“說(shuō)起來(lái)，這本書(shū)我也有好多年沒(méi)看過(guò)，不如，我們一起看？”

　　說(shuō)著，她就拿開(kāi)書(shū)籍，幫小家伙閱讀。

　　遇到他不懂的字詞，兩個(gè)人就一起討論，這位萬(wàn)人之上的王后大人，表現(xiàn)出非常的耐心。

　　她并不限于書(shū)本上的內(nèi)容，還會(huì)不時(shí)地向小家伙解釋出來(lái)的新人物，或者是這些事件背后的歷史故事，顯現(xiàn)出非常的博學(xué)。

　　甘瑗坐在一旁，幫二人削著水果，一邊側(cè)耳傾聽(tīng)，對(duì)她也是漸漸地生出一股崇敬之情。

　　從小到大，除了練習(xí)格斗技巧之外，父親也會(huì)請(qǐng)老師教授她各方面的知識(shí)，那些知識(shí)遠(yuǎn)比她在學(xué)校學(xué)到的要深?yuàn)W的多，文化、歷史、科學(xué)……方方面面，甘瑗自認(rèn)讀書(shū)也算不少，可是冷小野說(shuō)的卻依舊有許多是她不曾涉及的領(lǐng)域。

　　小家伙在故事聲中睡著，冷小野合攏手中的書(shū)。

　　“我們?nèi)コ渣c(diǎn)下午茶吧！”

　　甘瑗沒(méi)有拒絕。

　　二人一起走出病房，來(lái)到不遠(yuǎn)處的休息室，只是片刻就有人送進(jìn)來(lái)一壺?zé)狎v騰還用蠟燭保著溫的茶，盤(pán)子里還放著一些精致小點(diǎn)。

　　冷小野笑著捧過(guò)茶壺，幫她將杯子倒?jié)M，語(yǔ)氣平靜，并沒(méi)有什么自嘲或者得意的成分。

　　“這大概就是權(quán)利的好處?！?/p>

　　甘瑗笑了笑。

　　“有些人看人喜歡看人的家世、背景、過(guò)去……我們東方有句話說(shuō)，三歲看老，其實(shí)我都不太認(rèn)同?！崩湫∫芭跗鸨樱瑑?yōu)雅地往里面加了一點(diǎn)牛奶，“佛語(yǔ)說(shuō)‘放下屠刀，立地成佛’。我覺(jué)得，人是在不同的變化，每時(shí)每刻，心態(tài)都不相同，所以看人最重要的是看現(xiàn)在?！?/p>

　　甘瑗是聰明人，猜到冷小野怕是已經(jīng)知道她的底地，明白她是在暗示自己，看冷小野將奶杯向她伸過(guò)來(lái)，她忙著開(kāi)口。

　　“謝謝?！?/p>

　　當(dāng)然，不僅僅是謝謝冷小野幫她加的牛奶。

　　冷小野放下牛奶杯，“過(guò)兩天小棠出院，我想接他到王宮玩幾天，你覺(jué)得如何？”

　　“到時(shí)候，怕是要給您和國(guó)王先生添麻煩，這孩子從小被我慣壞了，有點(diǎn)不太守規(guī)矩。”

　　對(duì)面，王后大人輕揚(yáng)唇角。

　　“規(guī)則原來(lái)就是用來(lái)被打破的。”

　　那一句，聽(tīng)似平靜，卻透著底氣十足的傲然。

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　　午安，小公主們~！~

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