第章沁園春？晨暉

　　操場、教學(xué)樓、主席臺(tái)、旗桿、游泳池、圖書館、男女廁所等等聽起來雜亂無章的零散部件構(gòu)成了學(xué)校，這么一個(gè)完成獨(dú)立的存在。這是王七步前塵記憶中最后一年春天米蘭時(shí)裝周流行的混搭風(fēng)，同樣也是一曲有著大型管弦樂團(tuán)伴奏，歷史與歷史沉淀下來的詩句或者其他什么有用東西的交響。在時(shí)空的空隙中疏離里某一片土地該有的沉寂，孕育出新鮮的思想以及青澀的果實(shí)，或發(fā)揚(yáng)或隱秘或讓校園的管理者演出一幕幕的掩耳盜鈴的鬧劇。其實(shí)對于一個(gè)學(xué)校來說，且不去管她是剛剛成立還是屹立百年，她的使命和她存在的意義都應(yīng)該是相同的。所以無論是那幾個(gè)字的校訓(xùn)，還是厚度堪比百科全書的校史集錦也都只是形式主義的殘余思想在作浪興風(fēng)。畢竟無論是怎么樣的校訓(xùn)在一個(gè)正常的學(xué)生步入高等院校之前都應(yīng)該聽之前的老師們講過類似甚至一模一樣的道理，而在這樣的情況之下還要用幾年的時(shí)間去重復(fù)，去反復(fù)提及，便總會(huì)給人蛋疼的感覺。至于學(xué)校的歷史，這個(gè)東西能對一個(gè)青少年人起到多少歷史該有的借鑒作用？或者說它的價(jià)值又在哪里？如果只是單純的強(qiáng)化某某榮譽(yù)感，建立一個(gè)團(tuán)體派系的相似思想，那么請注意，這樣的舉動(dòng)不但很蛋疼，甚至在這個(gè)國家還是比較危險(xiǎn)的思想……

　　時(shí)隔數(shù)月再次回到這個(gè)被叫做教室的地方，看著黑板以及那個(gè)擋住黑板或慷慨激昂，或春風(fēng)化雨、或娓娓道來的人，王七步甚至有一種恍如隔世的錯(cuò)覺?；蛟S也并不是錯(cuò)覺吧，畢竟前塵的記憶還是那么的清晰，前排胖子的背影還是那樣的厚重，總之，很多東西仍是一如當(dāng)年的樣子。

　　下課的鈴聲剛一響起，吧。）

請勿開啟瀏覽器閱讀模式，否則將導(dǎo)致章節(jié)內(nèi)容缺失及無法閱讀下一章。