?馮宇跟李校長(zhǎng)談完了正事，開(kāi)始閑聊。恰好李院長(zhǎng)說(shuō)道，現(xiàn)在很多大學(xué)生，英語(yǔ)連四級(jí)都過(guò)不了，一些大學(xué)讓四級(jí)跟畢業(yè)證掛鉤，結(jié)果這四級(jí)的通過(guò)率明顯增加。

　　說(shuō)道這些的時(shí)候，李校長(zhǎng)的表情，似乎覺(jué)得這是一項(xiàng)很不錯(cuò)的舉措。不過(guò)他卻從馮宇的臉上，看到了一絲不屑。

　　“怎么，似乎你對(duì)這個(gè)有不同意見(jiàn)啊？”

　　“沒(méi)有，教育的事兒，我又不懂?！瘪T宇嘴上雖然這么說(shuō)，但臉上不屑的表情更甚了。

　　這事兒他也聽(tīng)李娜說(shuō)過(guò)，而這個(gè)辦法，前世就有很多高校實(shí)施，不過(guò)后來(lái)大部分又都被取消了，因?yàn)樯项^也意識(shí)到了里面的問(wèn)題。

　　“還有你馮總不懂的事情吶？”李校長(zhǎng)故意揶揄道。

　　“既然李校長(zhǎng)這么說(shuō)，那我就說(shuō)一點(diǎn)我個(gè)人的看法，一點(diǎn)淺見(jiàn)，僅供參考?！?/p>

　　“英語(yǔ)是什么？源自英國(guó)的語(yǔ)言，也是很多國(guó)家的官方語(yǔ)言，現(xiàn)在世界第一強(qiáng)國(guó)米國(guó)，也是以這個(gè)作為官方語(yǔ)言。但這個(gè)英語(yǔ)的本質(zhì)是什么，就是一種語(yǔ)言。”

　　“我們是華夏人，我們的母語(yǔ)是漢語(yǔ)，我很好奇的是，我們漢語(yǔ)都不跟畢業(yè)證掛鉤，甚至大學(xué)的絕大多數(shù)專業(yè)，都不需要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，偏偏需要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并且四級(jí)還要跟畢業(yè)證掛鉤。”

　　“四級(jí)能證明得了什么？證明你會(huì)這門語(yǔ)言了？還是證明你認(rèn)識(shí)這些單詞？認(rèn)識(shí)這么多的單詞，就能知道一句話是什么意思啦？”

　　李校長(zhǎng)聽(tīng)馮宇這語(yǔ)氣，忍不住反駁道：“我記得你上咱們大學(xué)，

　　是保送的吧？當(dāng)時(shí)你精通俄語(yǔ)和英語(yǔ)。既然你如此貶低英語(yǔ)，為什么高中你就努力學(xué)會(huì)了？”

　　“我不是貶低英語(yǔ)，英語(yǔ)現(xiàn)在確實(shí)是世界上通用最廣的語(yǔ)言，這源自于當(dāng)初英國(guó)的海上實(shí)力最強(qiáng)，英女皇有太多的殖民地。就算是現(xiàn)在，依然有像加拿大、印度、澳大利亞等國(guó)家遵從英女皇?！?/p>

　　“我學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是因?yàn)槲矣玫纳?。語(yǔ)言是一門技能，一門生存、生活的技能。能夠幫助人們溝通，減少溝通的障礙。我要去國(guó)外做生意，所以我學(xué)習(xí)了這門語(yǔ)言，這能讓我跟生意合作伙伴談合作的時(shí)候，更加的無(wú)障礙?！?/p>

　　“但是我們大學(xué)的其他學(xué)生呢？他們中有多少人能用的上英語(yǔ)？不客氣的說(shuō)，九成以上的人，這輩子恐怕都用不上。就算那些過(guò)了四級(jí)甚至六級(jí)的人，您覺(jué)得他們真正能做到聽(tīng)說(shuō)讀寫嗎？能像我一樣輕松的用英語(yǔ)與人交流嗎？”

　　“我記得咱們學(xué)校的很多教授，也不懂英語(yǔ)吧？甚至可以說(shuō)不懂任何一門外語(yǔ)，這耽誤他們教書育人了嗎？那些學(xué)生為了學(xué)習(xí)這輩子可能根本都用不上的語(yǔ)言，花了多少錢？買輔導(dǎo)書，參考材料，看英文報(bào)紙，聽(tīng)英文廣播，看英文電影、電視劇，這里面又帶來(lái)了一個(gè)很大的問(wèn)題?！?/p>

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