第章

　　現(xiàn)在她只覺得西紅柿?xí)_口說話，黃瓜也會(huì)，還有茄子、豆角他們都會(huì)說話了，就像動(dòng)畫片里一樣。

　　于是，言言就用筆沾了一些大紅色，開始認(rèn)真地畫起西紅柿來。

　　大衛(wèi)老師走到言言身邊，鼓勵(lì)道：“言言，你畫的是一個(gè)大大的太陽(yáng)對(duì)不對(duì)？”

　　“不對(duì)，大衛(wèi)老師，言言畫西紅柿?！?/p>

　　言言搖搖頭，認(rèn)真地糾正道。

　　“哦！原來是西紅柿，那大衛(wèi)老師覺得它可能需要一頂綠色的帽子！”

　　大衛(wèi)老師拿起一只筆，沾了一點(diǎn)綠色。

　　在言言畫出的一個(gè)大紅圓上面畫了一個(gè)綠色的蒂。

　　“大衛(wèi)老師棒棒！”

　　言言崇拜地喊起來。

　　“言言也很棒，來大衛(wèi)老師教你怎么讓你的西紅柿開口說話?！?/p>

　　大衛(wèi)老師教了一會(huì)兒言言怎么用畫筆，怎么涂色，怎么畫出夸張的表情。

　　言言聽得很認(rèn)真。

　　她曾經(jīng)無數(shù)次看媽媽在工作臺(tái)上畫畫。

　　雖然彩鉛換成了水彩，言言依舊明白應(yīng)該怎么畫才能畫得更好。

　　為了培養(yǎng)孩子的專注力。

　　孩子還沒畫完，老師是不會(huì)輕易更換課程的。

　　在第三次下來幫助孩子們的時(shí)候，大衛(wèi)老師驚奇地發(fā)現(xiàn)。

　　經(jīng)過他兩次指導(dǎo)的言言，居然像模像樣地畫出了一個(gè)驕傲的的番茄，和一個(gè)大笑的黃瓜。

　　大衛(wèi)明白，一個(gè)小時(shí)前言言還是一個(gè)什么都不會(huì)的小孩子。

　　現(xiàn)在能畫成這樣，只能說他遇到了天才。

　　這簡(jiǎn)直太讓人興奮了。

　　他強(qiáng)壓住心里的激動(dòng)，問道：

　　“言言，你能告訴老師，這幅畫講的是什么呢？”

　　“西紅柿說我好滑呀，黃瓜說我不滑，甚至有點(diǎn)坑坑洼洼，但言言還是喜歡吃我呦！”

　　言言嚴(yán)肅認(rèn)真地回答道。

　　“哈哈哈！言言你太可愛了！”

　　大衛(wèi)一邊搖頭，一邊感嘆。

　　“太有趣了?！?/p>

　　這時(shí)，賴巧荷正好經(jīng)過國(guó)際班二班，看到老師在提點(diǎn)言言，便走進(jìn)來問詢情況。

　　大衛(wèi)老師拿著畫，激動(dòng)地轉(zhuǎn)述給她聽。

　　賴巧荷滿臉的尷尬，道：“畫是畫得挺好的，但這解釋我覺得還有點(diǎn)不上臺(tái)面，就是小孩子心態(tài)?！?/p>

　　“純凈的心才是最難得最寶貴的！”

　　大衛(wèi)老師突然很激動(dòng)地說。

　　“我們做藝術(shù)創(chuàng)作的，不在乎深?yuàn)W，不在乎上不上得了臺(tái)面，只要純粹的表達(dá)，都會(huì)跟對(duì)方產(chǎn)生心靈聯(lián)系！”

　　賴巧荷明白，世上最難的事就是跟藝術(shù)家辯論。

　　因?yàn)樗囆g(shù)家對(duì)其藝術(shù)的熱愛，是近乎偏執(zhí)的狂熱。

　　“行行，你說言言有天賦，那肯定就是有!”賴巧荷心累啊。

　　“是的，再畫兩天我看看，要是她真的有天賦，我愿意幫助她，教她畫畫。”

　　大衛(wèi)在一旁都要自我感動(dòng)了。

　　再看一下言言，依舊在認(rèn)真畫著蔬菜和水果，一筆一劃都是一絲不茍的。

　　此時(shí)，只有大衛(wèi)明白，這個(gè)小朋友內(nèi)心有著最純粹、最強(qiáng)大的力量！

　　本想下個(gè)月就回國(guó)的他，決定暫時(shí)不回去，再住一段時(shí)間。

　　這會(huì)兒功夫，蘇塵也到了杭城。

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