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　　塔里克目光溫和的看向秦洛，“秦教授，從現(xiàn)在起這個(gè)舞臺(tái)已經(jīng)屬于你了……”

　　說著，塔里克將手中的話筒交到秦洛手中，然后徑直走向講臺(tái)。

　　舞臺(tái)已經(jīng)成功的交到了秦洛的手上，他的工作已經(jīng)結(jié)束了。

　　接下來的時(shí)間，是秦洛的時(shí)間……

　　演講？

　　從內(nèi)心深處來說，秦洛其實(shí)并沒有準(zhǔn)備好。

　　就連他這個(gè)終生榮譽(yù)教授，也都有種趕鴨子上架的感覺.。

　　但是，今時(shí)不同往日，現(xiàn)在的秦洛早已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)稚嫩的秦洛，現(xiàn)在的秦洛，已經(jīng)完成了從一個(gè)稚嫩的菜鳥到學(xué)術(shù)場老油條的蛻變！

　　現(xiàn)在秦洛對于各種學(xué)術(shù)演講，那是信手捏來！

　　“很高興能夠來到普林斯頓，也很榮幸能夠接到塔里克教授的邀請，成為普林斯頓歷史上第一個(gè)終生榮譽(yù)教授……”

　　“對此，我表示最誠摯的感謝，感謝塔里克教授的信任，感謝普林斯頓的信任……”

　　洋洋灑灑，秦洛整個(gè)普林斯頓通通感謝了一遍，在這之后秦洛這才開始今天的演講：“我們?nèi)A夏有句俗話叫做授人以魚不如授人以漁?！?/p>

　　“所以我今天并不想給大家講什么學(xué)術(shù)理論?！?/p>

　　眾人一臉懵逼。

　　要知道這里可是普林斯頓的禮堂，是學(xué)術(shù)界最神圣的圣地，在這里不講學(xué)術(shù)？那講什么？那還能講什么？

　　還有授人以魚不如授人以漁，那又是什么東西？

　　原諒他們讀書少，他們完全聽不懂秦洛在說什么。

　　“秦教授，不講學(xué)術(shù)，那你準(zhǔn)備講什么？”人群中，有學(xué)生滿臉疑惑的開口問道。

　　“是啊，秦教授，我們想聽聽你將核聚變……”

　　“秦教授……”

　　一時(shí)間眾人議論紛紛，眼中更是掩藏不住的那淡淡的眼光射過來，覺得臉上是潑了一盆冷水。。

　　他們原本期待著秦洛來一場世界大報(bào)告，再一次解決一道世紀(jì)難題來著。

　　可是照目前的情況看來，秦洛似乎并沒有打算做學(xué)術(shù)報(bào)告的打算。

　　核聚變？

　　呵呵……

　　說出來你們可能不信，就連我自己都不太知道該怎么講。

　　秦洛微微一笑，道：“在我開始演講之前，我先給大家分享一個(gè)小插曲?！?/p>

　　“就在我今天剛到普林斯頓的時(shí)候，看到兩個(gè)同學(xué)正在為了一個(gè)黎曼猜想的衍生理論激烈的爭論?！?/p>

　　“他們使用了梅森素?cái)?shù)理論，還使用了德利涅教授的方法，但是他們卻并沒有抓住解題的實(shí)質(zhì)，他們忘了一個(gè)最簡單的解題方法?！?/p>

　　“那就是由我開創(chuàng)的數(shù)學(xué)工具！”

　　說到這里，秦洛故意頓了頓，眼睛在眾人的臉上掃過。

　　當(dāng)看到似曾相識的面孔的時(shí)候，秦洛微微一笑：“究其原因，我像是因?yàn)榇蠹覍Ψ绞椒椒ǖ牟涣私??！?/p>

　　“所以，在這里我重新為大家講解這門超越常理的數(shù)學(xué)工具……”

　　“多元解析法……”

　　靜……

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