支教的日子過得很快，也很累。

早上六點半起床，七點開始第一節(jié)課。

我教二三年級的語文和數(shù)學(xué)，班里二十三個孩子，六到十歲不等。

他們的普通話磕磕絆絆，“媽媽”說成“螞蟻”，“蘋果”說成“瓶鍋”。

我在黑板上一筆一畫地寫，他們趴在桌上跟著念，字認(rèn)錯了就擦掉重來。

捐贈的課本很舊，封面已經(jīng)磨損。

下午沒課，我就去食堂洗菜，或整理捐贈的校服。

校服按尺碼疊好，貼上標(biāo)簽，再發(fā)給孩子。

我量了好幾個孩子的肩寬，有個男孩夾克穿不上，急哭了。

我蹲下來幫他一點點地扯平，說沒事，回頭我跟老師說幫你換一件大號的。

他眨了眨眼，紅著臉說了句謝謝老師。

我愣了一下，才發(fā)覺自己已經(jīng)成了老師。

進山第七天，連下兩天雨。

山路沖下紅泥，十分濕滑。

我去教室的路上腳下一滑，摔進泥地。

衣服前襟沾滿紅泥，膝蓋破了，血混著泥水洇開。

我坐在泥地里，腦子一片空白，卻有點想笑。

這要是被媽媽看見，她大概會先罵我走路不看腳下，再罵我糟蹋衣服。

夜里又發(fā)起燒，三十八度出頭。

我吃了退燒藥，倒在床上。

同組的小林端來一碗熱水。

“你高燒那天就沒好干凈，你家里人知道嗎？要不要打電話？”

“校長辦公室信號好一點，可以借用?！?/p>

我喝了口熱水，搖搖頭。

“不用，等退燒再說?！?/p>

小林看了我一眼，沒再說話。

窗外雨聲陣陣，風(fēng)吹著油紙窗一開一合。

我盯著天花板上的裂縫，想著媽媽大概現(xiàn)在在干什么。

有沒有發(fā)現(xiàn)我走了。

有沒有想起來，她那通電話打來的時候，我已經(jīng)在車站了。

想著這些，我把臉埋進被子，眼淚無聲地浸濕了枕頭。

第二天燒退了，我照樣去上課。

班上有個叫小云的七歲女孩，很沉默，從不合群。

那天午飯后，同學(xué)都去了操場，只有她沒動。

我問她怎么了，她低著頭說，早上媽媽打電話來，說過年才回。

“老師，”她抬起頭，眼睛紅紅的，“你媽媽也不在你身邊嗎？”

我坐到她旁邊，沉默片刻才開口。

“老師的媽媽在家里。”

“那你為什么來這里？”

“因為……有些事得自己去做，不能一直等著別人來安排。”

小云盯著我看了很久，然后把頭靠在了我胳膊上。

我沒有說話。

操場上傳來孩子們的叫喊聲，響徹山谷。

我坐在那，忽然冒出一個念頭。

媽媽如果能看見我現(xiàn)在的樣子，她會不會后悔那天沒有聽我把話說完？

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