這所大學(xué)是依附著珞珈山而修建的，所以經(jīng)常會(huì)有上坡或下坡，大學(xué)的正中央是一座寬敞的廣場(chǎng)，修了一座噴泉，記得噴泉開放竟高達(dá)十米，兩側(cè)是草坪，草坪邊緣上修建了涼亭，上面攀覆了綠蔥蔥的葡萄架，到夏天便結(jié)滿葡萄。沿著這座噴泉的東邊地區(qū)全是教學(xué)樓，教學(xué)樓的綠蔭帶過去就是沿山而建的錯(cuò)落有致的學(xué)生宿舍樓。宿舍樓的外圍是圍墻，可圍墻一過去就是蜿蜒的東湖，碧波蕩漾在四周。噴泉的西邊過去也有教學(xué)樓，坡下是一條主干道，過去就是學(xué)校的行政樓，行政樓面積很大，很是雄偉，行政樓的正下方（北方）是一座高高的斜坡，連接的也是一條主干道。行政樓的西邊是校汽車隊(duì)，幾格房子里擺著學(xué)校的車輛，有卡車，轎車。汽車隊(duì)的后方就是家屬樓，西方延續(xù)下去又是高高的斜坡，依次下去也是家屬樓?？梢哉f整個(gè)學(xué)校是依山傍水，綠樹成蔭，住在里面安靜而有規(guī)律。學(xué)校有若干教學(xué)樓，母親則是分配到八教學(xué)樓值班，八教學(xué)樓是位于噴泉的正上方的階梯位置，豎立的階梯面上寫著幾塊標(biāo)語，寫著類似“創(chuàng)新求實(shí)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”等，下方是寬整的道路，上面就是教學(xué)樓，出了校門口就是通往四周的小路和臺(tái)階，通往下方的道路。八教學(xué)樓共有三層，有二樓的一側(cè)通過一座天橋與六教學(xué)樓相通，這兩座教學(xué)樓天橋白天是開放的，到了晚上各自就鎖上了。另一側(cè)與七教學(xué)樓也有天橋相通，但彼此從未開放過。我們?nèi)伊嘀欣钭∵M(jìn)了這所大樓的二樓值班室，一間十來平米的單間，正對(duì)著門的窗口下方是流沙實(shí)驗(yàn)室搭建的大棚，從門出來就是一條走廊，值班室的左邊是辦公室和教室，其間是從三樓通往一樓的樓梯，樓梯邊上就是男廁所，再過去就是實(shí)驗(yàn)室之類。值班室的右側(cè)是一間教室，也有從三樓到一樓的樓梯，樓梯邊上則是女廁所，過去也是辦公室之類。值班室對(duì)面的就都是教室，平時(shí)莘莘學(xué)子就在里面學(xué)習(xí)，自習(xí)。這間值班室的對(duì)門就是815的教室后門，每到盛夏，母親就打開815教室后門，從寬敞的噴泉吹來的風(fēng)很是涼爽，我們便把板凳拼湊起來睡覺休息。這些板凳是很扎實(shí)的木椅，中央是臀部的印痕形狀，右側(cè)托起一塊板，以便于學(xué)生在上面放置書本寫字，因?yàn)閷W(xué)生每天上課的位置具有流動(dòng)性，所以這種木椅很是方便實(shí)用。當(dāng)然在那時(shí)，我只知道這種板凳可以保證睡覺時(shí)不掉下來，因?yàn)橛杏覀?cè)的托板攔著。在815后門的窗臺(tái)俯瞰下去，可以看到兩棵高大的桂花樹聳立在兩側(cè)，說它高大是名副其實(shí)的，樹冠都快觸立到三樓，每到金秋時(shí)節(jié)，濃郁的桂花香味便彌漫四周，烘托出濃濃的金秋氣息。

　　作者有話要說：

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