周春友看著下面一臉期待的學(xué)生們，緩緩的拆開(kāi)手中批改后已經(jīng)裝訂好的成績(jī)條。

為了保證競(jìng)賽公平，接下來(lái)的每一次測(cè)試，他們都會(huì)這么不計(jì)較成本的來(lái)進(jìn)行。

“同學(xué)們，這次是不是因?yàn)閯倎?lái)清北，所以還不適應(yīng)啊?！?/p>

周春友話音剛落，底下剛才激動(dòng)的氛圍瞬間降了一大半。

因?yàn)橐宦?tīng)周春友的話，他們多半人都知道這次涼了。

畢竟從一考完他們就已經(jīng)不抱太大希望了。

此刻向來(lái)是天之驕子的他們，竟然第一次這么擔(dān)心自己及不及格。

此刻周春友已經(jīng)拆開(kāi)了成績(jī)條，在手中展開(kāi)。

“這次有兩個(gè)人成績(jī)不合格啊?！?/p>

周春友看著成績(jī)有些感嘆，看著下面一個(gè)個(gè)低垂著頭的學(xué)生們。

周春友突然有一種地里的韭菜一茬不如一茬的感覺(jué)了。

翻了翻周春友，周春友頓了兩次。

第一次他的停頓很短，是在看到成績(jī)的那一刻呆愣了一下，不過(guò)等到他眼睛一揚(yáng)，看到試卷左上角龍飛鳳舞熟悉的名字的時(shí)候，他眼里的驚訝褪去。

接著，他不帶希望的隨意向后翻著，突然，周春友翻閱卷子的手一下子頓住。

他不可置信的俯低身體，抬手將眼鏡向上推了推。

““98?！薄?/p>

卷子右上方的空白處赫然寫(xiě)著大咧咧的紅色數(shù)字，與它周?chē)竺娣e的白極不協(xié)調(diào)。

周春友眼睛有些著急的朝著姓名一欄看去。

那里端端正正的寫(xiě)著三個(gè)字。

“林念知?！?/p>

周春友沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這位學(xué)生的姓名，他將這獨(dú)一份的試卷抽出來(lái)。

從第一道填空題開(kāi)始看，剛開(kāi)始周春友沒(méi)有什么感覺(jué)。

可是當(dāng)他翻到后面的五個(gè)大題的時(shí)候，周春友再次被震撼到了。

這位同學(xué)的解題思路非常的新穎。

由著這股吸引力，周春友的視線飛快的朝最后一道大題看去。

那里安安靜靜的放著兩個(gè)公式。

周春友剛才的期盼在看到這兩個(gè)公式的時(shí)候瞬間減了一多半。

他有些失望的搖搖頭。

中規(guī)中矩的解題思路與辦法，尤其是最后一道大題，但凡這位同學(xué)有點(diǎn)創(chuàng)新意識(shí)，就不會(huì)從這個(gè)思路去理解這道題。

看不出絲毫的創(chuàng)新。

伸出手再翻翻這位同學(xué)前面的題，周春友內(nèi)心嘆一口氣。

這些都是用題堆出來(lái)的成績(jī)，刷題固然有用，可它卻只是對(duì)固有的題提煉出來(lái)的一種套路，所以，如果以后競(jìng)賽生都是這樣的話，物理還能有什么發(fā)展空間？

講臺(tái)上周春友旁若無(wú)人的動(dòng)作，被臺(tái)下緊張的學(xué)生們看的一清二楚。

林念知清清楚楚的看到了周春友的震驚以及最后的失望。

林念知心里知道，這張令周春友十分失望的卷子，八成就是自己的卷子了。

她知道自己的思維模式存在一定的弊端，可思路不也是從一步一步的套路中獲得的嗎？

“我們班這次成績(jī)有兩個(gè)A級(jí)?！?/p>

眾人一聽(tīng)周春友的話，瞬間炸開(kāi)了鍋。

除了高度年之外，還有誰(shuí)能獲得A級(jí)？？？

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