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　　梁飛龍緩了口氣，最后看向一臉淡定的倪海默。

　　“你是個(gè)不錯(cuò)的孩子，既有成熟的想法，又有少年的沖動(dòng)。關(guān)于同性，愛情那里是你的看法吧，算有點(diǎn)意思。至于其他的，呵，不過，就現(xiàn)在來說?！?/p>

　　梁飛龍同時(shí)對著他們?nèi)齻€(gè)人，一字一句的說。

　　“你們還真是稚嫩的可笑?！?/p>

　　李弋風(fēng)三人幾乎同時(shí)緊握了雙手，眼睛里仿佛要噴火。

　　梁飛龍看著三人的反應(yīng)，輕輕一笑，沒了之前的冷嘲熱諷，語氣輕緩，說出的話卻鋒利如刀。

　　“既然說不出什么深刻的道理，就不要不自量力的去挑戰(zhàn)。從選題到報(bào)告，就你們那幼稚的愛情觀親情觀友情觀，自己都說服不了還想去說服誰？與其浪費(fèi)時(shí)間寫這些垃圾玩意兒，不如好好想想你們掙扎糾結(jié)的到底是什么！文字源于內(nèi)心，茫然束縛的內(nèi)心能寫出什么感人肺腑的故事?！?/p>

　　無法反駁，無話可說。

　　因?yàn)榇_實(shí)就連寫報(bào)告的三人都說服不了自己，說白了，他們自己都沒有認(rèn)可這份報(bào)告。

　　梁飛龍看著被他罵得臉色蒼白的三人，嘆了口氣，拿起桌上的報(bào)告，轉(zhuǎn)身離開。

　　李弋風(fēng)在梁飛龍要走出教室的時(shí)候，說了句。

　　“我們會(huì)重新做一份報(bào)告交給您?！?/p>

　　梁飛龍腳步一停?！暗饶銈冋娴南朊靼琢嗽僬f吧，不然一樣是在浪費(fèi)我的時(shí)間。”說完，便離開了教室。

　　留下三人，看著講臺(tái)上那份報(bào)告，不知在想些什么。

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　　這一次是倪海默不發(fā)一言的先離開了教室。

　　教室里只剩下了陳顏青和李弋風(fēng)兩人，誰也沒有說話，只是沉默的站著。體會(huì)著人生第一次幾乎無法承受的挫敗感。

　　倪海默出去后就緊跟著梁飛龍，一直跟到他辦公室。

　　梁飛龍拿鑰匙開門的時(shí)候，看見站在不遠(yuǎn)處的倪海默，頓了下，沖著倪海默揚(yáng)了揚(yáng)手里的一打報(bào)告。

　　倪海默快步上去接過梁飛龍手里的報(bào)告，梁飛龍空出手拿鑰匙開門。

　　兩人進(jìn)去后，梁飛龍示意倪海默把報(bào)告放在桌上，他自己坐下往水杯添了水，顧自喝了幾口后，看見倪海默還傻站在門口，笑著說了句。

　　“找我不是為了挨罵的話，坐下說?！?/p>

　　倪海默聞言，坐在了椅子上，也笑了笑。

　　“梁教授，我為我上一次對你的不禮貌向您

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