第二天再上課，馬宏偉明顯的老實(shí)了。

　　上課鈴聲一響，夾著書進(jìn)班，鈴聲再次響起，夾著書離開，絕不多說一句廢話。

　　“這不就炮制的明明白白的？”

　　看著馬宏偉出門的身影，蘇影靠在窗邊輕笑。

　　“還是差了點(diǎn)。”李書哲搖頭：“從第一天就能看出來，這人是典型的自我主義者，功利心重，目的性強(qiáng)，如果真受不了，他這時(shí)候應(yīng)該已經(jīng)主動(dòng)請(qǐng)辭了?！?/p>

　　“是啊，空降第一天就敢開班的老師，估計(jì)也是覺得自己有關(guān)系，頭鐵。”云朵搖頭道：“主要是蘇影的情況太讓人驚訝了，有這么個(gè)學(xué)生在，老師的壓力真不是一般的大?！?/p>

　　萬子豪笑了：“就好像李書哲上數(shù)學(xué)課似的，一抬頭老師就要懷疑自己是不是講錯(cuò)了…”

　　眾人大笑。

　　李書哲猜的沒錯(cuò)，馬宏偉的確沒打算善罷甘休。

　　對(duì)他而言，這個(gè)班主任的位置很重要。

　　一個(gè)剛剛鬧出事，新入職急需成績(jī)的班主任，面對(duì)著成績(jī)?nèi)绱顺鎏舻囊粋€(gè)班級(jí)，那就好像一個(gè)餓了幾天的人看到了滿桌山珍海味，饞的不要不要的。

　　偏偏這班里冒出了蘇影這么個(gè)怪異！

　　教書這么多年，馬宏偉就沒見過這么離譜的學(xué)生。

　　就在昨天，他還在想著使手段開除或是勸退蘇影，但現(xiàn)在他完全不敢升起這個(gè)心思了。

　　要針對(duì)蘇影，只能在規(guī)則之內(nèi)想辦法。

　　凡事都有規(guī)則，就好像一盤棋，你違反了規(guī)則，那就別怪人家掀棋盤。

　　馬宏偉可以肯定，如果自己真敢耍手段，那以蘇影的條件，能毫不猶豫的掀了棋盤，順手砸碎自己的飯碗。

　　而對(duì)于蘇影，馬宏偉的處理方式也很簡(jiǎn)單，冷處理。

　　一來是等著蘇影年輕氣盛，見自己避讓得寸進(jìn)尺犯錯(cuò)誤，二來則是為了讓全班成績(jī)集體下滑，到時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)，自己一口咬定是蘇影的問題。

　　巧的是，蘇影和他想的一樣！

　　在他看來，馬宏偉可以說是非常討厭了。

　　可歸根結(jié)底，大家只是立場(chǎng)不同，你人品不行歸不行，只要你別得寸進(jìn)尺的體罰學(xué)生，那咱啥都好說。

　　蘇影沒打算為了針對(duì)馬宏偉使用能力，他總感覺如果真那么做了，那自己就輸了。

　　這是一種很怪異的心理，就像是心里有道坎過不去。

　　但如果馬宏偉真的耍了手段，腦袋一抽使些昏招，那蘇影才會(huì)毫不猶豫的使用能力來搞他。

　　雖然不是出于本意，不過馬宏偉的確在無意中放了自己一馬。

　　接下來的三天，班級(jí)內(nèi)風(fēng)平浪靜。

　　一直到周五，下午，課間。

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