夜里，子凜摸出一本演算紙，然后開(kāi)始給矢時(shí)講述高中數(shù)學(xué)，從最基礎(chǔ)層層遞進(jìn)的講，好像那些東西已經(jīng)被他完全背下來(lái)了一樣。

　　矢時(shí)覺(jué)得很神奇，看子凜的眼神逐漸變得詭異起來(lái)。

　　她：“你還是人嗎？怎么連這些都能背下來(lái)？”

　　“我不僅僅是人。”

　　子凜笑笑，這句話或許是想表達(dá)之前所的吧！他不僅僅是人，還是個(gè)好人。

　　但是好人一般不會(huì)自己是好人。

　　可聽(tīng)到這句話時(shí)，矢時(shí)的眼眸里的光卻微不可查的閃動(dòng)了一下，子凜感覺(jué)她身上的溫度好像突然又降了下去。

　　他不明所以，眼神似有似無(wú)的瞟過(guò)她眉心，倒也沒(méi)有深究。

　　他講述得差不多了，便寫(xiě)下題來(lái)給矢時(shí)解，自己則跑去跟矢時(shí)鬧著玩，或者整理自己的調(diào)查報(bào)告。

　　他把數(shù)學(xué)從高一的內(nèi)容講述到高三，幾乎是一個(gè)星期一年的內(nèi)容的速度，矢時(shí)只覺(jué)得腦袋都快要炸了，她以前讀書(shū)的用功程度不及這段時(shí)間的萬(wàn)分之一。

　　但是很奇怪，這段時(shí)間卻是她長(zhǎng)這么大以來(lái)心情最舒坦的日子，她有些感謝這個(gè)突如其來(lái)的男人。

　　“這個(gè)幾何我還是不懂。”

　　矢時(shí)把其他內(nèi)容都學(xué)得差不多，唯獨(dú)對(duì)幾何這一塊一直懵懵懂懂的，感覺(jué)就好像丟給你一張地圖，要你自己走完整座城一樣。

　　“ok，那我再重新給你解讀一遍?！?/p>

　　子凜挑挑眉，轉(zhuǎn)動(dòng)著手中的筆，挨過(guò)來(lái)非常有耐心的再次開(kāi)始講解。

　　矢時(shí)不笨，但是也絕對(duì)算不上才，可在這三個(gè)星期里，子凜每一次的講述都帶入了自己的理解，把內(nèi)容分析得非常透徹。

　　他一直在給矢時(shí)灌輸一種思想，那就是其實(shí)所有科目都很簡(jiǎn)單，所有的內(nèi)容也都很簡(jiǎn)單，只要方法用對(duì)了，誰(shuí)都可以聽(tīng)懂。

　　這就跟請(qǐng)了一個(gè)非常厲害的家庭教師是一樣的，而且眼前這個(gè)還不花錢(qián)。

　　她自知這是大的恩賜，所以她很努力，每子凜給她講完以后，她不僅僅是把題做完，還會(huì)把內(nèi)容全部詳細(xì)的記錄在本子上。

　　子凜對(duì)她也有了一些新的認(rèn)識(shí)，以往他作為學(xué)神級(jí)別的存在，向他請(qǐng)教問(wèn)題的人不在少數(shù)，但是大部分人是聽(tīng)不懂他在講什么的。

　　眼前這個(gè)姑娘不過(guò)十五歲，對(duì)高中的知識(shí)從未接觸過(guò)，卻能將他講的東西悉數(shù)記下來(lái)。

　　屬實(shí)令人佩服。

　　事實(shí)上他們根本不知道，正常人怎么可能在短短一段時(shí)間里學(xué)會(huì)這么多東西，簡(jiǎn)直就是用逆兩個(gè)字都形容不了他們的理解力以及記憶力。

　　“呀！有點(diǎn)想吃大白兔奶糖了，明咱去買吧！”

　　子凜斜斜倚靠著椅子，手隨意的搭在一邊，看起來(lái)有些不羈的勞累。

　　“好?！?/p>

　　矢時(shí)承認(rèn)，她似乎有些看不透眼前這個(gè)男人了。

　　她認(rèn)真看了他一眼，覺(jué)著眼前這個(gè)人似乎跟剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候不太一樣了。

　　剛開(kāi)始她以為對(duì)方是一個(gè)文弱書(shū)生，可能出口就是大道理，腦袋迂腐得可怕，很不討人喜歡的那種。

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