就在天賜娘拜完了送子娘娘，來(lái)到了天賜的床邊，這時(shí)，天賜睜開(kāi)了眼睛，下了床，并說(shuō)：“娘！我肚子餓了！我要吃飯！”天賜娘關(guān)心地問(wèn)他的頭，有沒(méi)有不舒服？天賜回應(yīng)，挺好的，沒(méi)什么！天賜看著娘去做飯，然后做起作業(yè)來(lái)。

　　奇怪的是，天賜的作業(yè)做得又快又好，他的娘親幫助檢查，發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)確無(wú)誤。

　　娘認(rèn)為是神顯靈，十分高興，趕緊又去給送子娘娘燒了三柱香，連連拜謝，而魚(yú)缸中的鯉魚(yú)則歡快地游來(lái)游去，仿佛也為天賜高興著。

　　第二天早上，天賜來(lái)到魚(yú)缸前，看了鯉魚(yú)傷勢(shì)已經(jīng)痊愈，就說(shuō)：“鯉魚(yú)啊鯉魚(yú)！我今天就送你回家吧！”

　　天賜將鯉魚(yú)放回大海，看著鯉魚(yú)依依不舍地游走了，這才趕去私塾，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)了教室。

　　上課了！第一節(jié)國(guó)文課，上的是孟子寫的《生于憂患死于安樂(lè)》，王老師只講了上半節(jié)課，下半節(jié)就開(kāi)始提問(wèn)了：“誰(shuí)能夠背誦此文？”

　　同學(xué)們都一個(gè)個(gè)無(wú)奈地?cái)[著頭，面面相覷，趙若雪自告奮勇地站起來(lái)背誦，僅僅背了一半。

　　這時(shí)，馬龍惡作劇地用一個(gè)水袋，噴濕了天賜的座位，天賜感覺(jué)臀部涼涼的，不由自主地站了起來(lái)。

　　“天賜同學(xué)！你會(huì)背誦？”王老師看見(jiàn)天賜主動(dòng)站起來(lái)，有些疑惑地問(wèn)著，同時(shí)示意若雪同學(xué)坐了下來(lái)。

　　天賜臉漲得通紅，說(shuō)：“我……”

　　“不要緊！你有勇氣站起來(lái)，已經(jīng)是很不錯(cuò)了！不要慌，慢慢背吧！”王老師鼓勵(lì)著。說(shuō)完，玄清道長(zhǎng)就飄然而去。

　　玄清道長(zhǎng)的一番話，天賜聽(tīng)得津津入神。

　　話說(shuō)皇后和太子駕崩之后，大順國(guó)上下，一時(shí)處于悲痛之中，過(guò)了一些時(shí)日，眾大臣議論紛紛。

　　這日，四個(gè)老臣路過(guò)一通道，去上朝，只聽(tīng)一個(gè)老臣說(shuō)：“國(guó)不可一日無(wú)君，君不可一日無(wú)儲(chǔ)！”

　　“是??！皇上也不能沒(méi)有皇后??！”另一個(gè)大臣說(shuō)。

　　“只是皇上雖然有幾個(gè)公主，但卻沒(méi)有子嗣，何以立儲(chǔ)君?。俊绷硪粋€(gè)大臣嘆氣地說(shuō)。

　　“這事關(guān)系到我們大順國(guó)的興衰，不如我們幾個(gè)等會(huì)兒上朝向皇上提議一下！可好？”又一個(gè)大臣說(shuō)。

　　幾個(gè)大臣就這樣邊走邊小聲地議論著，這時(shí)被正往麗妃花月宮走去的貼身侍女素娥聽(tīng)見(jiàn)了，素娥把聽(tīng)到的告訴了麗妃娘娘。

　　其實(shí)麗妃的心里也急著懷龍子，可是一直未果，為此有些郁郁不歡。聽(tīng)了素娥的一番話，更是心急如焚。

　　素娥給她出主意，去天臺(tái)山普賢寺拜香祈福，麗妃決定擇吉日前往，令素娥去準(zhǔn)備。

　　皇朝大殿上，眾大臣都將奏折一一上奏，最后，幾位大臣提起立儲(chǔ)君，設(shè)皇后之事，大臣眾說(shuō)紛紜，后來(lái)達(dá)成一致意見(jiàn)：誰(shuí)誕下龍種，母以子貴，就立誰(shuí)為皇后。

　　上完朝，皇上回宮，在一個(gè)通道上，遇上了麗妃，麗妃聲稱有要事商量，將皇上拉到了自己的花月宮。

　　麗妃把對(duì)大

　　請(qǐng)收藏本站：.bqua。筆趣閣手機(jī)版：.bqua

請(qǐng)勿開(kāi)啟瀏覽器閱讀模式，否則將導(dǎo)致章節(jié)內(nèi)容缺失及無(wú)法閱讀下一章。