頂著林爾懷疑的眼神，徐主任再度不慌不忙的開口：“我校學(xué)生作風(fēng)優(yōu)良，尤其熱愛學(xué)習(xí)?！?/p>

　　與此同時(shí)，辦公室里正在批改作業(yè)的一個(gè)老師叫來了學(xué)生問話：“周明，你的數(shù)學(xué)作業(yè)怎么沒寫?。俊?/p>

　　男孩子撓了撓頭：“老師，我昨天打游戲太入迷，忘了?！?/p>

　　林爾：“……”

　　嗯，熱愛學(xué)習(xí)。

　　徐主任又說：“我校老師細(xì)心體貼，對(duì)學(xué)生尤為負(fù)責(zé)。”

　　趙老師：“哎，小張老師，你們班的那個(gè)坐在最后一排的，個(gè)子挺高的那個(gè)男孩子叫什么名字來著？”

　　年輕的男老師抬起了頭來，茫然的推了推眼鏡：“??？我們班有這號(hào)人嗎？”

　　林爾：“……”

　　嗯，對(duì)學(xué)生尤為負(fù)責(zé)。

　　短短兩分鐘的時(shí)間里，高二年級(jí)的辦公室里就生動(dòng)形象的演繹了什么叫主任每說一句話，老師就拆一次臺(tái)的大戲。

　　夸完學(xué)校、老師和學(xué)生，徐主任張了張嘴，似乎還想說點(diǎn)什么，來挽回一下九中在招財(cái)樹心里的形象，但被老陳出聲打斷了：“老徐，你回頭再說吧，我先帶新同學(xué)去趟教室?！?/p>

　　“哦哦行，那你先去忙吧?！?/p>

　　徐主任意猶未盡的擺了下手，又回過頭來，對(duì)著林爾溫和說道：“小同學(xué)，關(guān)于咱們這個(gè)學(xué)校，等我改天有時(shí)間再和你細(xì)細(xì)說?！?/p>

　　“……”

　　林爾心說，您可別說了，這不是啪啪啪的打臉嗎？

　　九中以理科成績(jī)見著，高二年級(jí)十六個(gè)班中，理科班占了一大半，剩下六個(gè)班文科班與藝術(shù)班對(duì)半分。

　　有了海大附中這塊萬能的敲門金磚，林爾學(xué)籍檔案轉(zhuǎn)過來的第一天，就被校領(lǐng)導(dǎo)指名點(diǎn)姓的打包塞進(jìn)了實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)班里。

　　重點(diǎn)班都在教學(xué)樓的一層，和級(jí)部辦公室挨的很近。

　　現(xiàn)在正是早自習(xí)的時(shí)間，林爾隔著走廊上的關(guān)著的門窗，都能聽見從各個(gè)教室里傳來的聲嘶力竭的讀書聲。

　　不知道是哪個(gè)班的朋友，一首《蜀道難》正背的慷慨激昂：“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！”

　　男生聲情并茂，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感豐沛充實(shí)，激動(dòng)之余忍不住連連撫桌而嘆：“蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！”

　　“……”

　　真是一個(gè)演講比賽的好苗子。

　　高二一班，前門。

　　九中的建筑是典型的民國(guó)風(fēng)，融合了中西式的特點(diǎn)，教學(xué)樓蓋的像是老上海租界區(qū)的公館，連班級(jí)門牌都是那種仿古銅的浮雕木牌。

　　老陳推開教室的門，背著手往講臺(tái)上一站，他不知道從哪兒摸了個(gè)黑板擦出來，在講桌上不輕不重的敲了兩下。

　　教室里的讀書聲很快就停了下來。

　　老陳往下面環(huán)視一圈，然后才清了清嗓子，開口道：“先打擾同學(xué)們兩分鐘啊，我有個(gè)事需要說一下，今天我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)。”

　　說著，他朝門口招了招手：“林爾同學(xué)，你進(jìn)來——”

　　目光一頓，林爾收回了落在門牌上的視線，推開教室半掩著的門，走了進(jìn)去。

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