人家那邊教官的聲音像洪鐘一樣，而他們這邊，馬老師唱幾句還得回想一下，還拿著手機(jī)不斷看著歌詞，生怕教錯(cuò)了。

　　教了一會(huì)，馬老師就問(wèn)著：“咱們同學(xué)，有誰(shuí)把之前盧教官教的歌都學(xué)會(huì)了？”

　　周全站起來(lái)，說(shuō)著：“崔航?！?/p>

　　很快，大家都把眼光投向了崔航。

　　崔航覺(jué)得自己的腦袋再次嗡了一下，他是真的不想出什么風(fēng)頭，畢竟這個(gè)時(shí)候，他好不容易享受了一下沒(méi)有盧志的時(shí)光，沒(méi)想到又被馬老師和周全給拽了出來(lái)。

　　不過(guò)看著另外的班級(jí)，在教官的幫助下，都在有條不紊的學(xué)著，他也沒(méi)有辦法推辭。

　　有種叫做集體榮譽(yù)感的東西油然而生，所以，他硬著頭皮站了出來(lái)，于是什么《雪壓青松挺且直》《軍歌嘹亮》《大地上吹過(guò)綠色的風(fēng)》，我們也都迅速掌握了。

　　他在教大家的時(shí)候，都覺(jué)得自己的頭皮都在發(fā)脹，從來(lái)沒(méi)有這種不好意思的感覺(jué)。

　　甚至，他覺(jué)得只要自己一出聲，別的班級(jí)的人，也都在看著他。

　　不過(guò)，他都咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。

　　這是他第一次這么希望盧志在身邊，如果他在的話，自己就不用這么為難了。

　　一個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快就到了，那幾個(gè)教官聚在一起，不知道在研究什么，可他們這邊，馬老師和周全都過(guò)去了，看著就像雜牌軍一樣，而且盧志沒(méi)在，他們也好像真的沒(méi)有什么主心骨。

　　不一會(huì)，馬老師和周全回來(lái)了，然后說(shuō)了一下拉歌的規(guī)則，就是喊口號(hào)，然后讓對(duì)方唱歌，喊到那個(gè)班級(jí)，哪個(gè)班級(jí)就要唱。

　　馬老師和特意強(qiáng)調(diào)了，他們的教官不在，所以一定要小心，別的班級(jí)會(huì)先把他們干掉。

　　很快，一班就在他們的教官的帶領(lǐng)下，率先唱了一首歌，然后就喊著口號(hào)：“二班，來(lái)一個(gè)，二班，來(lái)一個(gè)，一二三四五，等得好辛苦，二三四五六，等得好難受……”

　　二班因?yàn)橛薪坦僭?，自然就沒(méi)有什么在怕的，很快就回了一首歌，然后又開(kāi)始喊著：“三班，來(lái)一個(gè)，來(lái)一個(gè)，三班，一二三四五六七，我們等的好著急……”

　　三班的人，剛剛其實(shí)就有些慌亂，因?yàn)橛X(jué)得盧志不在，就相當(dāng)于一盤(pán)散沙。

　　崔航也不知道，是腦子裏想了什么，直接就站了起來(lái)，然后帶頭唱著：“大地上吹過(guò)綠色的風(fēng)……”

　　他盡量讓自己背對(duì)著其他班級(jí)，眼睛也盡量朝斜上方看，不敢看別人的眼睛。

　　他不想讓大家看出來(lái)他的緊張，又不想三班就這么輸了。

　　所謂輸人不能輸陣，大概就是這個(gè)意思。

　　等到他們終于唱完了，突然聽(tīng)到一個(gè)洪亮而熟悉的聲音：“四班，來(lái)一個(gè)！”

　　崔航轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看著聲音的來(lái)源，竟然是盧志。

　　他終于回來(lái)了，他當(dāng)時(shí)就有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)。

　　在盧志的帶領(lǐng)下，他們馬上就進(jìn)入了狀態(tài)，然后投入到拉歌裏面去。

　　一個(gè)下午，他們的聲音沒(méi)有因?yàn)槌瓒粏?，反而因?yàn)榛ハ嘟刑?hào)，而出來(lái)來(lái)聲音了。

　　崔航坐在自己的位置上，看著在那裏還在賣力指揮的盧志，一臉的輕松。

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