第一節(jié)課快下課的時(shí)候，陸歸瀾見(jiàn)大家都在抓緊寫卷子，沒(méi)人注意這邊，趁機(jī)湊到江渺耳邊低聲道：“下課你去把板報(bào)的空白填上。”

　　說(shuō)完立刻退了回來(lái)，接著寫第二張卷子。

　　江渺卻因?yàn)槎渖系臒釟忏蹲?，回過(guò)神來(lái)揉了揉耳朵，白嫩的耳廓揉成了粉色，被落下來(lái)的栗色長(zhǎng)發(fā)擋住。

　　江渺面色有些凝重，陸歸瀾為什么讓她去寫？

　　陸歸瀾寫的還有可能保留下來(lái)，她寫了一定會(huì)被那些人再次擦掉。

　　江渺一邊警惕陸歸瀾，一邊又下意識(shí)信任著她。

　　下課鈴響了，江渺站起來(lái)去講臺(tái)拿了粉筆，在后黑板被擦掉的位置重新寫上文字。

　　她不會(huì)端正的印刷體，因?yàn)樾那榧m結(jié)煩悶，抬手就寫下一行行行書(shū)，在上第二節(jié)課之前寫完，回到座位上坐下。

　　“給你?！标憵w瀾從桌子下面遞給她一包濕紙巾。

　　江渺接擦干凈指尖上的粉筆沫，把濕紙巾從下面還給陸歸瀾。

　　兩個(gè)人的小動(dòng)作除了她們沒(méi)有任何人發(fā)現(xiàn)，江渺竟然覺(jué)得這種感覺(jué)很好，像是兩個(gè)親密的人之間擁有的小秘密。

　　大課間，陸歸瀾把做好偽裝的手機(jī)光明正大地放在桌面上，攝像頭正對(duì)著后黑板。

　　江渺一開(kāi)始有些奇怪陸歸瀾的動(dòng)作，但沒(méi)有立刻看出破綻，快到操場(chǎng)的時(shí)候江渺的腳步忽然頓住，伸手拉了一下陸歸瀾的校服衣袖，嫵媚的眼睛微微睜大，驚訝地問(wèn)：“你就這么堂而皇之地把手機(jī)放在桌子上了？”

　　陸歸闌做了一中午手工，對(duì)自己的手藝十分自信，道：“放心，他們眼神沒(méi)你這么好?！?/p>

　　這是陸歸瀾第二次讓她“放心”。

　　做完操回到教室，后黑板的字跡果然又沒(méi)了。

　　后面有人突然大聲道：“怎么回事啊，不知道大課間檢查板報(bào)嗎？這空一塊兒咱們班的班級(jí)分得扣多少?。　?/p>

　　“別這么大嗓門吵吵，江渺畫的板報(bào)，你直接去找她說(shuō)?！?/p>

　　“原來(lái)是她弄的，我就說(shuō)咱們班除了她不可能有這么不靠譜的人。”

　　“老師讓她畫的時(shí)候她就一臉不情愿，要是不愿意畫就拒絕啊，干嘛同意了又不好好畫?！?/p>

　　“江渺不就是這種人嗎？”

　　后面一人一句的開(kāi)始大聲內(nèi)涵江渺，仿佛上節(jié)課的課間都沒(méi)看見(jiàn)江渺去后黑板寫字的事。

　　陸歸瀾光聽(tīng)著都很生氣，江渺一臉冷艷，像是什么都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。

　　陸歸瀾卻注意到她放在膝蓋上的左手在微微顫抖。

　　晚自習(xí)的時(shí)候班主任才姍姍來(lái)遲，語(yǔ)文課代表把收上來(lái)的卷子抱到講臺(tái)上，班主任翻了翻，看向后黑板，眼睛一亮，夸獎(jiǎng)道：“板報(bào)畫的不錯(cuò)，江渺，老師果然沒(méi)有找錯(cuò)人，你的畫實(shí)在太好了，這次學(xué)校評(píng)比咱們班肯定能得前三名?！?/p>

　　黑板報(bào)不知道被誰(shuí)給補(bǔ)上了，字雖然不是很好，萬(wàn)人迷alpha不想逆襲［快穿］（戈云棲）最新章節(jié)手機(jī)訪問(wèn)：

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